這裡來。

尤其是國內外軍事史，戰役戰例等四門課程的教員，直接搬椅子坐在丁教授身邊，隨即用促催的目光看著將雙手放在論文上的丁教授。

面對這樣的情況，丁教授莞爾一笑。

“來，誰給我倒杯茶，索性我給你們念幾段。”興致勃勃的丁教授開啟沈耘的論文，翻過之前早就已經看過的內容，也不管是不是有人給倒茶，就張開了嘴：

“謀攻篇。大凡用兵的規則，使敵人舉國不戰而降是上策，擊敗敵國使之降服就差了一等；使敵人全軍不戰而降是上策，擊敗敵人而取勝也差了一等……所以百戰百勝並非最好的用兵策略，不交戰而使得敵人屈服這才是最好的。”

“因此最好的用兵策略就是使用謀略使敵人請降，其次才是透過外交手段勝敵，接下來才是透過野戰獲勝，而最差的方法就是攻城。”

“所以戰爭最理想的狀態，就是以最小的代價獲得最大的勝利，最大程度地削弱敵人，最大限度地儲存自己……”

這些充滿了哲學思考的文字，被丁教授娓娓道來，居然引得在場所有人屏住了呼吸。他們的心中只有一個想法，那就是精闢。

太精闢了，當戰爭思想被提升到哲學的高度，沒想到居然還有這樣一種視角，能闡發出這樣深刻的東西。

一篇謀攻唸完，猶自不盡興地教員們看著丁教授喝了口水潤嗓子，都覺得這純粹是在浪費時間。湊在一邊的華夏戰爭史教員索性將論文拉了拉，自己接著唸了起來。