說完，也掀開簾子的一半，讓劉敏潔知道自己在外頭，什麼都聽見了，什麼都看見了，比如蕭曉梅塞了一些鈔票給劉敏潔。

劉敏潔的臉此刻是通紅通紅。

貓貓是刻意讓她看見的，雖然知道對自己不利，將來自己的日子可能會更難過，但她就是咽不下這口氣，她非要這樣做，然後走進去把作業本交給了在裡面一間的數學老師，完事後，才一路盯著坐立難安的劉敏潔出了辦公室。

作者有話要說：我知道這文下面有點垃圾在騷擾各位，特別是不論哪位留言，都在要不同的讀者下面辱罵一番，讓人覺得十分噁心，但是怎麼說呢，我只能讓大家別理會瘋子，因為這個評論區是我和諸位交流心得和意見的地方，被人糟蹋，我也覺得很糟心，但是狗衝著你叫，你不能也屈尊降貴跟她對吼是不是？最要命的是，這種評論被糟踐了之後，我都沒法刪，因為你們每個人的評論我都有看，都有研究，而我不想因為這種垃圾夾雜在中間就刪掉你們的評論，所以實在碰到垃圾就繞道走吧，只能這樣了。

第133章

而她真正和陶忠交上朋友是因為一件事。

貓貓的數學不好；其他小朋友在幼兒園的時候，老師們就誘導性的教過一些加減法，貓貓由於去的斷斷續續，壓根對數學沒概念；完全是到了學校才知道的；偏偏方靜江還不讓白月茹教，其實月茹買了一個數學玩具給貓貓；五顏六色的珠子，只要撥一撥，就知道加上之後是多少，減掉又是多少；簡便明瞭，貓貓一看就懂。但是靜江卻把月茹給罵了一頓，說她智商低，把孩子給教壞了，硬要自己來教。

那麼貓貓就問他了：“爸爸，為什麼4＋4=8？”

靜江說：“就是等於8啊，還要什麼理由啊？！”

“那為什麼呢？為什麼不是等於6，為什麼不是等於5，不是等於9呢？”貓貓不解，對她來說，7。8。9只是一個代號，她要知道的是真正的含義，為什麼4加上4會等於確切的8，而不是告訴她一個虛的代號8。

靜江不耐煩道：“你怎麼智商也這麼低？肯定像你媽，4＋4就是等於8，這還要問啊！”

貓貓只得噤聲了。

靜江最後為了讓她考試及格，就強迫她背出來，1＋1=2；2＋2=4；3＋3=6，無奈之下，貓貓只有照做，後來她去問其他的小朋友，發現他們無一例外全是這麼做的，他們的爹媽也是這麼教的，她覺得十分離奇，好像自己問的問題是多餘的，為什麼別人沒有注意到呢？難道她爸說的是對的，她可能真的是弱智？

她也開始懷疑自己了。

事實上中國人的數學博大精深，五千年的智慧全融入在裡面，奈何後人不會應用，只會一個勁的教孩子背誦乘法口訣，學校的老師也是如此，拿著一張乘法口訣表發給每個同學，讓他們按照上面的數字背誦下來，只要背好了就行了，完全不解釋為什麼3x3=9。

貓貓焦慮急了，回到家趁爹媽不注意，拿出幾樣玩具來，每一坨分三個，總共三坨，她再一一數了一下，的確是9，她這才放心的背誦乘法口訣表。因為她自己親身驗證過了，可見她的性格從小就十分的嚴謹。

而到了應用題這一關，她的問題就凸現的更加厲害了，由於她的哲學思維過於強勁，她覺得就邏輯上而言，這應用題根本就是個偽命題，不可能實現的。

儘管當時她還十分的小，無法確切的表達她對於偽命題的看法，但是她直覺上認為這怎麼可能呢？如果兩輛小車同時朝同一個方向駛來，那不是要撞車了嘛！

方靜江氣的差點昏過去，一拍桌子道：“你別管撞不撞，你就去計算速度就好了。”

貓貓嘆了口氣，好在陶忠數學十分在行，有幾次他牽著貓貓回家的時候，就順便把貓貓帶回家做作業了，然後詳細的給她講解，貓貓聽了覺得很有道理，崇拜他崇拜的要命。

靜江也奇怪，貓貓的數學成績眨眼間就提高了，進步之快叫人咋舌。

貓貓得意道：“陶忠哥哥很好的，都是他教我的，他還送我回家，他說以後要我給她當新娘子。”

這一下子可不得了。

靜江怒了，把貓貓給臭罵了一頓了，說：“從今天開始，不許再和陶忠來往了。”

陶忠的媽媽後來見到了貓貓，問她：“大眼睛，你怎麼一個禮拜都沒來找我們陶忠玩了呀？”

貓貓扁著嘴委屈道：“我爸爸不讓，我爸爸說跟男孩子玩的女孩子都不正經，讓我以後不要和陶忠說話了。”