為了多掙一點兒錢？為了出人頭地？為了名利？那年歲裡；孩子們哪裡懂得什麼叫做名利；怎樣才算出人頭地？他們更像是被放牧者驅趕的牲口，大人們逼著他們驅策他們讀書，一個勁的往死裡讀，他們便無可奈何的只有前赴後繼，沒有誰真的想過為什麼要學這些東西，學了又是派什麼用處的！

至於理想那就更別提了，誰要是談理想，所有人都會齊刷刷的看著他，覺得這人怎麼這麼不著調呢？

然而焦祺若以為，教書育人，不單單是教書，更多的還是要育人，要把學習方法傳授給他們，隨後讓他們自行修習，這樣可以根據自身的條件揣摩出更多的東西來。

然後等有一天孩子們都長大了，才能知道什麼是理想，到底要不要追求理想，是追著理想的風箏飄走呀，還是向現實低頭！

於是焦祺若就制訂了一個叫做‘藝海拾貝’的專案。

讓同學們每個人都準備一本硬抄本，每到週末了在家就可以在硬抄本上寫點東西，或者是摘抄名人名言，或者是畫畫，總之一切隨大家自己喜歡，剛開始孩子們心底裡也和大人們一樣不屑的認為這是浪費他們時間的東西，與其寫這種‘藝海