抱著這樣一個瘋狂的念頭，冷冰寒開始嘗試在運動中採用這種呼吸方式，剛開始是在仰臥起坐、引體向上等不太劇烈的運動中，後來逐漸過渡到跑步等運動中。在這個過程中，他發現這樣的呼吸方式可以平抑住心跳的速度，減緩自己體能的消耗，增強體內有氧蛋白的合成，提升運動量和持久量。其他還有沒有什麼功能，冷冰寒也搞不清楚了，這也是他之所以敢一來就衝到前面當領頭羊的一個最大的憑仗。不過由於運動的加劇和時間的延長，氧氣的供應還是有一個瓶頸，到了這個時候，消耗過大，供應不足，就無法堅持了。

這一次，他準備趁這個機會，儘可能打破這個瓶頸，得到突破。

跑過了一圈，冷冰寒的速度還是沒有減下來，這讓後面的高年級的學生們是面面相覷，他們現在和冷冰寒之間的距離，已經擴大到了十米以上，他們壓著速度，到現在都略略有些吃力了，隨著體能的消耗，最多也就是保持住目前的速度，想要把速度加上去都非常困難，可冷冰寒的速度居然還和剛起跑時差不多，這可太驚人了，要知道，這一圈下來，已經是四百米了。用一個比較快的速度連跑四百米，這不能不讓他們瞠目結舌。不過他們也想，冷冰寒肯定也是強弩之末了，很快就會堅持不下去的。絕對是這樣子的，他們堅信。

旁邊幾個計時的體育老師對冷冰寒的表現也很是震驚，為了確定自己手中的計時秒錶沒有出問題，他們還相互核對了一下時間。不論最終的結果如何，僅憑這一圈的成績，冷冰寒就幾乎打破了全校四百米的記錄，況且這進行的是一千米的比賽，如果真是四百米，冷冰寒不留餘力的衝刺，打破記錄應該不是難事。

天呀，要知道冷冰寒現在才不到七歲呀，這就可以打破學校裡由原來的一個五年級的學生保持好幾年的記錄，那等到冷冰寒五年級的時候，會帶給他們怎樣的驚喜呢？這一刻，他們相互之間都能看到對方眼睛裡閃過凌厲的光芒，國家這幾年非常重視體育人才，如果能好好培養一下，那冷冰寒在運動田徑中的成就，將是無可限量的，到時候，自己如果能作為他的體育老師，功成名就還不是指日可待？

（　）

第四十四章　突破（下）

其實冷冰寒此時，也有些堅持不住了，雖然有了特殊的呼吸方式，但長時間的快跑還是消耗了他大量的體能。隨著跑動和體能的消耗，他似乎感覺這樣的呼吸已經完全無法提供足夠的氧氣，讓他忍不住想要放棄這種呼吸方式，然後張開嘴巴，自由暢快地呼吸新鮮的空氣。

從物化學的角度講，人體內的供能系統分為三種：磷酸元（atp－cp）功能系統、糖酵解供能系統和有氧代謝供能系統。人體肌肉中儲藏著多種能源物質，根據運動專案所要求的供能效果、從運動強度、運動持續時間等因素，以不同能源物質為能量代謝起點的三種供能方式按照一定順序和相應比率被選擇性利用，進行能量供應。由單一系統供能的情況是不存在的。

由於供氧不足，冷冰寒的臉上浮現出些青白色，豆大的冷汗也從額頭上滾下。到了後面，吸進去的空氣自己再三控制，也不夠三次撥出的，但他還是沒有放棄，漸漸的，他感覺自己的腳開始發軟，步子也有些踉蹌，眼前金星閃動，到了後來，連雙眼都漸漸開始模糊了，甚至感覺自己的身體都似乎不存在了。

不能放棄，不能放棄，冷冰寒心中只剩下這個念頭，他咬緊牙關，沒有停下前進的腳步。

突然此時，他感覺小腹裡好似有什麼突然跳動了一下。

糟糕！難道是因為運動過量導致小腸痙攣了不成？冷冰寒腳步微微一滯，大驚失色，要真出現這樣的狀況，這比賽肯定是跑不下去了。

不過，好似沒有感覺疼痛呀？反而是隨著跳動之後，自己疲乏的身體竟然有了一絲舒暢和輕鬆地感覺，同時似乎身體缺氧的狀況大為減低。這究竟是怎麼一回事？莫非是自己的幻覺？

還沒有等他明白過來怎麼回事，小腹裡又跳動了一下，。這下子冷冰寒注意到，這個跳動的節奏正好和自己呼吸的頻率是相同的。難道是巧合？

每一次跳動，都好似能給久旱的大地帶來一絲春雨的滋潤一般，雖然不能完全解決缺氧的狀況，但他的身體似乎在瘋狂的吮吸著這縷救命的甘露。

他很是納悶，這究竟是怎麼一回事啊？自己體內怎麼會有東西在跳動？怎麼原來的時候從來沒有這樣的情況？是自己的身體發生了什麼變故還是怎麼啦？這樣的變故究竟是好還是壞……

一時間，所有的念頭參雜到一