弓緣》中厲勝男因情死在金世遺懷中，金世遺因厲勝男之死。帶著其屍體隱居海外。《白髮魔女傳》最後結局練霓裳隱居天山，決絕不見卓一航，卓一航苦苦守候能讓白髮一夜之間變回黑髮的‘曇仙花’數十年，至死也沒等到那一天，兩人終未相見。再說到《越女劍》。。。。。。。。“

這是一位真真正正讀過葉晨所有作品的男生，站起來後滔滔不絕，簡直熟練於心啊，讓葉晨也是有些吃驚。他想不到這個班裡還有他的忠實讀者，把他的作品全看完了。殊不知，這一切都歸功於白老教授喜歡研究武俠文學，時不時提到他的作品點評一番，這個班裡的人很多人受薰陶之後，才關注到他的作品的、

這位同學發言的最後，笑著逗趣地說了一句：“金老師，讀完你的作品後，我感覺自己的心臟承受能力強多了，實在是受到暴擊次數太多。“

話一出，大家鬨然一笑，心中瞭然。

“呵呵，看來這位同學是我的一個忠實讀者，看我的作品受了不少委屈。“，葉晨風趣一笑。

然後開口，正色道：”我記得有一句話——‘悲劇比喜劇來的更震撼，更讓人難以忘懷”。從孟姜女哭長城，孔雀東南飛，梁山伯與祝英臺，這些悲情故事流傳千古，可見一斑。“

隨後他語氣轉為輕鬆，道：“當然，我在寫武俠小說中也在尋求著突破，尋找著變通的可能，不可能一直寫悲劇，要是這樣的話，我估計我的讀者早晚有一天會受不了的。“

“那金老師，你的這部《多情劍客無情劍》算不算是你武俠小說創作的一個突破，因為文風完全和之前不同！白老師也曾發文評價過！“有學生髮問。

葉晨給了肯定的答覆。

隨後道：“。。。。。。感覺自己的創作陷入了一個瓶頸，我以前的作品大都人物色彩鮮明，正邪分明，人物性情單一，有公式化，概念化的缺陷。從《雲海》的金世遺，《白髮魔女傳》的卓一航都可以看出影子。後來我想著，改變風格，偏重對現實人生的感受，塑造人物也轉為細膩，怪誕，也是《多情劍客無情劍》由此誕生。。。。。。。。“

葉晨在講臺上講述著自己‘武俠創作’的感悟，臺下的學生們也聽得入神，一位武俠小說家的創作心路對他們這些文學系的來說，是不可多得的體驗。

葉晨在講臺上講的眼神越來越亮，話鋒陡然一轉：

“也正因為此，從塑造小李探花這個怪誕的“俠”中，我對“俠”這個詞有了更深刻的體悟，獲得了一個更豐富的靈感。“

臺下的一眾文學系學生被吊起了胃口，紛紛開口問道：

“什麼靈感？”

“快說啊！”

教室裡鬧哄哄的。

連後排坐著的白千山老教授也是眼神大亮，等待著葉晨的下文。

在這一刻，葉晨眼神變得鋒芒畢露，環視了臺下一週，一字一頓緩緩道：

“俠者，亦正亦邪；俠之大者，為國為民。”

（這章是為了鋪墊主角以後的金庸武俠之路，作為一個過度段，寫的不好勿噴。手機碼字路漫漫，求訂閱啊，掉訂閱掉的厲害，各位請來支援正版，需要動力！）（未完待續。）

第一三三章　金氏武俠前奏

“俠者，亦正亦邪；俠之大者，為國為民。”

這句話一出，有如風雷之聲，在偌大的教室裡悠悠迴盪，傳進了臺下每個人的心裡。

臺下的眾人，聽到這幾個字，雖聽不懂具體的含義，卻能感受一股蕩氣迴腸之氣油然從心底而生，撩撥的心緒都有些盪漾。

“叮鈴鈴”，一陣急促的下課鈴聲響起，這堂課結束了。

學生們被急促的鈴聲驚醒，不知是誰喊了一個‘好“字。

臺下響起了一片掌聲，掌聲雷動，經久不熄。

外面下課的學生經過這個教室時，好奇地往裡面張望，只看見一個穿著白色襯衣的年輕男子站在講臺上，應該是老師吧，不知道講了什麼精彩的東西，引得下面的學生一直在鼓掌。

“好了，這節課結束了，很高興今天能給同學們上這一堂課！”臺上，葉晨，微微一笑，宣佈了下課。

一說下課，只聽見椅子的啪啪聲，隨後是腳步聲，臺下的文學系學生一窩蜂地全部往講臺上湧過來。

“金老師，幫我籤個名。“

“金老師，你今天的課講得好好。”

“金老師，我能要一個龍套嗎？就像你說的亦正亦邪的大俠，我叫曾洋，不要出