體懵逼，老師們一片譁然。

學生們都在納悶，打孃胎裡出生，就從來沒聽說過諸葛亮還是個醫學家啊？

簡直都被這小葉老師言論給“嚇”到了。

而一群圍觀的老師們，聽了更是臉色變得奇怪，他們都是老師，多少文化底蘊，比學生強了不是一點半點，更別談裡面很多是文學院的。他們根本從來沒聽過諸葛亮還是位醫學家。

“難道小葉老師跟《西遊記》一樣，又在研究《三國演義》的時候發現了跨越性的東西？”

一些老師很是懷疑但又有些期待，這裡的老師們差不多都知道當初葉晨在復大第一天任教時，就在文學教育界搞了個大新聞——“到讀西遊記”。

難道今天又會有這事發生？

一時，有的老師心裡還像貓爪抓了似得，心癢癢，想知道答案。

就在教室裡的一眾師生腦子裡念頭風馳電掣地飛轉時，投影螢幕上，葉晨接著說話了。

“諸葛亮生前算出他死之後，帳下大獎魏延必將謀反，他就留下錦囊妙計交給馬岱，讓馬岱伺機誅殺魏延。可是這個馬岱的武功沒有魏延高強，後來馬岱偏偏就殺了魏延？為什麼？”

葉晨口速極快，像說相聲似得，口音抑揚頓挫，聽起來格外吸引人注意力。

“因為馬岱借錦囊妙計殺了魏延啊。”有不少學生看過三國，紛紛出聲道。

“錯！”

鏡頭中的葉晨，嘿嘿一笑，張口笑道：“只因馬岱，姓馬字丁啉，嗎丁啉專治胃炎（魏延）。”

這話一書，教室裡的所有聲音都瞬間沒了，變得一片寂靜，只感覺一陣冷風吹過。

只是過了不到一秒，學生們爆發出一陣大笑，有的笑的拍桌子摸肚子。

“哈哈，笑死人了，好冷的笑話。”

“握草，這也行，哈哈，葉老師太強大了，這一環扣一環，我還以為說的是真的呢！”

“666，這個b我給滿分！”

“大愛葉老師的講課風格。”

而後面老師們這邊，一群老師在憋得滿�