紫晶一直以來堅持的主張就是，對精神力的操控能力要與精神力數量齊平甚至超越，不能控制的力量不僅不會增強實力，反而可能拖累效率。

今天晚上的嘗試完美地證明了這一點，如果是其他只重視靈能數量，不重視也沒有辦法提高靈能操控能力的同學，即使是天級班的學生，在突破明靈境後想要用天誅筆畫出符文，想必都還有一段艱難的路要走。

虔誠地感謝紫晶的存在。

清寧沉下心來，開始控制不聽話的小球。

實際上，這款小球寶朵拉盒是根據清寧所要學習的符文特點找的，小球過關的秘訣與畫符文類似，紫晶也算是提前幫清寧熟悉未來更為複雜困難的符文了。

小球在不規律的排斥著精神力，所以清寧需要隨時變換操控力量與操縱方式。這一小關，全程通道兩側都有特殊道具，規則就是不能碰到兩側牆壁，可是小球的特點就是不聽話，有時候讓它往左，它偏偏往右。

於是，清寧一次一次死得很慘，哦不，是小球被道具整得很慘。

沒有一點不耐煩，沒有一點暴躁，有的只是冷靜的分析，吸取一次次失敗的經驗，清寧明亮的眼睛盯著寶朵拉盒中的小球，一次比一次走得更遠。

變強的感覺是會讓人上癮的，這是清寧腦海中忽然冒出的想法。

現實三個小時的睡眠，實際上九個小時的深度優質睡眠後，清寧又拿起骨筆，開始練習符文。

但變強的道路也是簡單枯燥的，尤其是陣圖師，不斷地重複，不斷地畫。繁重的任務使得他們每個人都恨不得把時間掰開來花，學習中互幫互助，連矛盾都沒時間產生。

就像破繭之前的漫長的黑暗，沉寂，所以，當他們成蝶時才更加的耀眼。

在白象學院僻靜的教學樓中，那些暫時不被人所知的陣圖師們，誰能預料到如今伏案苦練符文的少年們未來會成長到什麼地步。

尤其是，那個年齡最小的美麗女孩。

第一百零三章　畫風都變了，我才知道

“我們今天來講講武者，那麼，來講講武者的厲害，以及。”杜識進大喘了口氣，後一句話就把滿心期待的武者學生打擊了回去，“三大特殊職業為什麼能騎在武者頭上。”

“武者可是很厲害的呀，據說，境界高的武者腳踏山川，掌斷長河都是小菜一碟。一個武者派出去，敵軍十萬鐵騎那是別想前進寸步。甚至，還有能破碎虛空的武者……”杜識進邊說，邊遙望遠方，狀似無限嚮往，“真想知道，虛空盡頭有什麼啊！”

聽得心潮澎湃的學生們也跟著他遙望未來，只可惜，美好的氛圍只保持了一句話的時間，“哦，對了，這是我從《異志錄》裡看來的，有興趣的同學們也可以去看看。”

瞬間全班譁然，學生們不幹了，玩我們呢這是？！

《異志錄》是什麼，是記載騙小孩故事的書！

杜識進就這麼站在講臺上，笑眯眯地看著下面學生的反應，清寧也哭笑不得，前一秒她還以為，異世的人真能憑一己之力，實現神話故事中的壯舉呢。

修瑾卻忽然靠近清寧耳邊，低聲說：“他說的是真的。”

清寧詫異地轉頭，卻看到修瑾正面無表情地看著講臺上的老師。

“他說的”什麼是真的？

是這些據說確實來自《異志錄》？

還是，這些騙小孩的故事其實是真的？

“好了，好了，開個玩笑，難道你們不想知道，為什麼武者一直被特殊職業的人壓著嗎？”看教室中的學生鬧騰地差不多了，杜識進抬手向下壓了壓。

鑑於前幾周老師的良好表現，學生們決定再給老師一次機會，安靜下來繼續聽。

這話不是開玩笑，開學這幾周。清寧聽說過的，甚至直接親眼見到的，課上學生起鬨鬧事的事件不要太多。

尊師重道一直有教，但奈不住學生實在是年少輕狂。熱心沸騰啊。再說了，很多學生的家遠在其他城市，類似於華夏的請家長神器，實在是件很困難的事。學院全靠風紀隊來維持秩序。

哦，說錯了，有些代課老師本身就是武者或者強力職業，那沒得說，誰鬧事誰倒黴被收拾一頓。

但有的代課老師，比如說杜識進，那就是個戰鬥力為5的純書生。真要被學生鬧起來，出個什麼意外不要太容易。

所以清寧實在是不理解，他這種看似開玩笑，實則在一些比較偏激的學生眼中很作死的做法，到底是為什麼。