還好他的腦子不太笨在看了半個小時後終於習慣了這個咒文的語法讀起來也變得通暢。

整整用了一個小時才將一萬字通讀一遍。

一個魔法一般來說如果不知道屬性是無法施展出來的因為每個人的魔力性屬註定了一個人只能學哪些魔法如果屬性不合完全沒有用。還有就是在腦海裡排列魔法元素時若不知道這些魔法元素的屬性也是無法排列的。

但龍生是很特殊的一個他身體的魔力源是沒有屬性的任何屬性的魔法都可以一層不變的使出來。

所以這張紙上的咒語如果讓別人拿到可能完全沒有用。換作龍生就不同了。

之前一個小時熟讀了一遍咒語後龍生開始看著紙張一字一字的開始唸咒。咒語還要透過魔法原理的組合在腦海中排列這些龍生早就明白所以邊唸咒邊排列。

唸咒不能快也不能慢太快則會使魔法元素的排列秩序生混亂太慢又會造成滯留。所以如果要念完這一萬字足足要花上一二個小時。

唸咒的過程也是一種積累的過程隨著咒語的念動會開始產生魔法波動然後產生魔力圈最後形成魔法傷害和魔法形態動出去。

來圖書館裡的人大部分都是在魔法領域有一點優秀的學生那些差生是不會進圖書館的。

當這些人正在埋著看書時覺空氣中有異常的波動剛開始時這個波動很弱沒有幾個人注意到但是到後來波動加強了。空氣中魔力的波動令所有人開始不安。

就連圖書館二樓也一樣感受到了他們紛紛的四處尋找生了什麼事。但空氣中的魔力波動很隱匿只能感受到卻無法判斷來自何方。

圖書館裡頓時造成了浮燥。

一人道：“這是火系魔力的波動。而且魔法等級大於九級。”

另一人道：“明明是風系魔力的波動我就學風系的這種風魔力我太熟悉了魔法等級大於十級我曾見過一位風系聖魔導師動十級的魔法卻沒有現在這種來得強烈和大氣。”

“餵你兩個懂不懂魔法難道你們感覺不到這股魔力波動完全是土系魔力嗎？”另一個人叫道。

坐在對面的一名女生也開口道：“我說應該是水系魔力空氣中水魔力元素的波動那麼明顯。”

“不會吧。我學的是木系我怎麼感覺它是木魔力呢？”另一個道。

……

圖書管理員不是魔法師所以對於魔法波動的屬性也不清楚看到大夥而在爭執整個圖書館裡議論聲聲大聲道：“大家安靜。根據我的經驗這個魔力波動不是人為的而是由於地質表層釋放的能量所形成所以包括所有系的魔力元素。大家安靜的看書吧。”

經過管理員這麼一說學生們才漸漸的安靜了下來。

空氣中的魔力波動每過十分鐘就加強一次過了近一個小時的時候學生們開始產生極強的恐懼因為空氣中的魔力波動已變成了震動並對所有的人產生了隱式的攻擊能量。

由於管理員的解釋所有學生都沒有去注意當他們覺這種隱式攻擊能量時身體已被那股能量所侵襲。

突然一人站起身張口便噴出一道血水倒了下去。

這下圖書館頓時亂了起來跟著好幾個人被隱式能量所傷倒在了地上。管理員想奪門而逃但是剛走了一步就倒地不醒。

………【第57章　神秘咒文】………

二樓的學生聽到樓下的驚慌紛紛駭然往樓下走。但是當先的幾人便倒在了樓梯上。

一人叫道：“不能下樓。大家從窗戶出去。快。”

這個聲音剛剛響起所有的人便開始砸窗戶但聞得劈劈吧吧的聲音不絕。

一樓裡四十餘個學生已有二十人倒了下去另外二十人顯然修為較強快步跑了出去。

從圖書館裡逃出來的學生們全都站在二十米開外駭然的看著裡面不知道生了什麼事。

有的學生想靠近去看看但是在離門十五米時就開始受到強烈的魔力攻擊趕忙後退驚出一身冷汗。

空氣中的魔力越來越強又過了幾分鐘魔力迅擴充套件開來所有學生全都猛退因為剛才站立的地方已迅被魔力所侵襲。

直退出五十米遠才敢停下腳步。

“生什麼事了。”一個威嚴的聲音在眾人身後響了起來是院長顧倫在他身後還有很多老師望著五十米外的圖書館他們不知道出了什麼事還以為是有人打架鬥毆。

一名學生將圖書館裡的情況說了一遍但他也說不出什麼來只是將裡面死了人的事實和空氣中魔力波動說了一遍。

顧倫是查克學