這個公司現在全縣人都在叫好。

她相信，家裡有了這麼大的產業，吳小正肯定是不差錢的，可他為什麼要來偷雞呢？

對待這個有背景的學生，趙月容現在不知道該怎麼處理。

時間很快就到了週一上午。

還沒上課，她就先去了初中部辦公室。

今天是月考的統分和排名時間。

趙月容又被驚到了。

驚到她的是吳小正的考試成績。

初二年級一共3門主課5門副課，吳小正竟然在語文、數學、英語、物理四門課上年級排名第一，其它幾門副課的成績也是名列前茅。

最後總分統計出來，吳小正的總成績也是年級第一，並且遙遙領先於排名第二的楊穎茹。

這又是怎麼回事？

他不是成績大幅度下跌了的嗎？他不是上課不聽講了的嗎？

莫非是作弊？

可她的這一懷疑立即就被語數外三位任課老師否決。

教語文的溫老師說得比較委婉：“趙老師，我覺得你是誤會他了，吳小正是一班最有才會的學生。”

教數學的童老師則很直接：“趙老師，整個考試過程都是我看著他做的，你不要侮辱我的智商。”

“趙老師，上次考試我還讓吳小正做了一份試卷，是去年地區初中英語競賽的試卷，你知道他考了多少分嗎？92分，這個成績足以拿到地區初中英語競賽的前三名！”

教英語的馬老師說完這句之後，很是不屑地轉身離去。

趙月容蒙圈了。

昨天的吳小正還是偷老師雞的魔鬼，今天卻變成了成績好得逆天的天使。

這是天使和魔鬼的化身嗎？

因此在課間操時分，趙月容再次看到吳小正時，心情更加複雜。

她不知道該怎麼去對待他。

教育他？

好像不太好！

這個學生真的很叛逆，估計他偷咱家的雞，很可能就是一種叛逆的報復行為。

自己跟他的關係剛剛緩和，再批評教育他的話，可能又會鬧僵。

表揚他？

趙月容有點不甘心。

自己之前把他調到發配位置，現在他卻在拿成績在打我的臉。

這不是證明我又做錯了嗎？

再到班上當眾去當眾表揚他？那豈不是自己再打自己的臉？

因此，趙月容用複雜的眼神看了一下吳小正後，教室都沒進，又回了辦公室