這麼多人參加考試，為的就是爭那四個實驗班的就讀機會。

非常激烈的競爭。

這就是長郡中學與湘水縣一中的不同。

競爭這兩個字，將貫穿整個在校生涯。

入學時，透過入學測試，成績冒尖的，就能獲得就讀理一班、理二班、文一班、文二班這四個實驗班的機會，成績不冒尖的，就只能進平行班，也就是普通班。

實驗班之所以如此受歡迎，原因就在於在實驗班裡，班主任老師配的是最好，任課老師配的也是最好的，學校一旦有任何資源，就會優先上實驗班傾斜。

別以為進了實驗班就萬事大吉了。

按照長郡的規矩，到了高二，又會根據高一年級的考試成績重新分班。

就算是原來在實驗班的同學，一旦成績變差了，又會被分去平行班。

到了高三，又會再來一次。

這樣的制度，跟湘水縣一中完全不一樣，用兩個字來概括的話，那就是：競爭！

競爭就競爭吧！

吳小正肯定是無所畏懼的。

他甚至覺得，這樣的競爭機制，就算是用到企業裡面去也很合適，如果相應的制度合理的話，就能讓企業充滿活力。

不過他看到考室裡那一張張陌生的面孔，此時全然一副嚴陣以待的模樣，就知道他們此時的心理壓力，比中考時絕對不會小。

試卷發下來了。

按照慣例，還是先考語文。

吳小正先粗粗瀏覽了一下。

他發現，這份試卷的難度似乎要比中考時難了許多，尤其是在閱讀理解方面，明顯難了不止一個檔次，有些知識點甚至是屬於高中的範疇。

看來，這是屬於優中選優的難度啊！

接下來的數學試卷更加證明了他這一看法。

一些死記硬背的題型明顯減少了，多個知識點綜合應用的題型多了，而最後兩題，出的直接是高一年級的內容。

已經複習過高一年級內容的吳小正對這兩題印象實在是太深了。

不過這對他來說反倒是一件好事。

比邏輯思維能力，心智為成年人的他，比同齡的那些同學要強出許多。

題目越難，越注重邏輯思維，他就越有優勢。

上午的兩門課很快就考完了。

從自己的答題情況來看，吳小正自我感覺良好。

該吃午飯了。

按理說，吳小正應該去學校外面吃。

因為學校門口就是一長排的小吃店，然後不遠處就是火宮殿。再說，吳小正就算是會吳大廚食府吃，也不是太遠。

但他立即放棄了這一想法。

據說，長郡的食堂伙食特別好，很多同學進了長郡後，統統會長胖。

這個必須得體驗一下。

長郡中學的食堂一共分三層，第一層早上是賣早餐的地方，到了中午和晚上，就賣相對便宜一點的蓋澆飯，實際上就是把菜打到飯上，稍微有點油膩一點的那種。

這種跟湘水一中的比較