規律，事物將會按照改變後地規律運動。而改變規律的，就是精神力。

【元素理論】

其根基是元素和精神力（從考試內容上可以看出）。透過精神力來操縱與自身元素相對應的各種事物（實際上是改變協率）。從而達到各種魔法效果。

換句話說，元素理論實際上是侷限版的協率理論：但問題是，為什麼會有元素這層侷限？如果給霍姆一條火系咒語，他能不能使用？按協率理論來看是可以的，只要他有足夠的精神力，但按元素理論來看則不行。因為霍姆只能操縱風。顯然，即便得到了火系咒語，霍姆還是不能使用該魔法，不然全屬性早就滿天飛了。

這是什麼造成的？

————下面是【翅膀】地回答3————

首先我要澄清的是，“協率理論”並不是一種魔法理論，在確立這個概念之後，我仔細解釋一下雙鏡世界魔法的詳細內容。

【什麼是協率】

“協率理論”並不是一種魔法理論而是創世神用以構建雙鏡世界的一個基本規則。

在這個世界中，所有事物的存在和發展都必須在這個規律的限制之下運動。

是一種類似於“道”的存在。

而在二世將它理論化。或者說c再將它文字化的過程中，將協率地概念泛化了。

就好象“河蟹”是一種狀態，也是一種行為一樣。

他（她）把這個規則，和事物按照規則發展時，已經經過和將要經過的那個運動軌跡都稱為協率。

【魔法改變物質的基本原理】

小白在使用魔法時，首先是感知魔法物件的斜率軌跡。然後分析讓它達到自己的希望需要構建的條件。再運用精神力干涉該物體地運動過程，強行破壞原有的軌跡，再重新塑造一個新的軌跡，讓它按新的軌跡運動，直到這個物質在她希望的時間段裡，運動到她需要的位置和狀態為止。

這是一種見招拆招，被動改變協率的方式。

“固定協率”下的“改變手段”的現行大眾魔法，則是主動改變協率類。先塑造一個自己需要的“協率狀態”（環境狀態），讓它符合自己地要求，在進行小白完成地那些步驟。

這種方式類似於“因式分解”。

解題時。你必須先把方程拆解變形。讓它變成符合公式的形式，然後才能解題。

任何一個方程。硬解都是可以解開地，只是不如因式分解後簡單快捷而已。但是你現在隨便去問一個學了因式分解的中學生，讓他們不用因式分解去硬解方程，往往得到的答案是“不會”。

因為他們看到題目之後，並不瞭解方程實際構建原理，而是習慣了機械的去因式分解。

雙鏡世界的魔法師就像這些中學生一樣，他們並不瞭解他們所使用的咒語是怎樣改變協率的。只知道，這樣的咒語能夠在這樣的協率狀態（環境狀態）下造成這樣的效果。

咒語、歌吟、舞蹈、手印等等改變協律的“手段”地第一部分作用，使時時刻刻都不相同環境狀態變成為有某些特定特稱的環境狀態（拆解變形，使其符合公式的形式），第二部分才是根據這些環境狀態的特徵（公式），改變協率，達到自己想要的結果，

所以第一部分相當於因式分解，第二部分相當於套用公式解題。

無論怎麼使用魔法，它都是一個對物體原有規律，也就是斜率的一個破壞和重塑的過程。

破壞原有的軌跡，重塑軌跡之後，讓它最終運動到

但這就出現了一個問題，當物體達到了施術者需要的效果之後呢？

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【魔法的存在與後果】

無論怎麼使用魔法，它都是一個對物體原有規律，也就是斜率的一個破壞和重塑的過程。

破壞原有的軌跡，重塑軌跡之後，讓它最終運動到

但這就出現了一個問題，當物體達到了施術者需要的效果之後呢？

正如物質不滅論，當被施術物體完成魔法師希望的變化後，並不會就此消失，它們還會繼續順著被重塑的軌跡繼續執行下去。

因為運動絕對論，創世神創造世界時，無法使世界固定這一個穩定不變的狀態（這就是“草創世界”失敗後被毀滅的原因。），它必須一刻不停的運動。創世神只好為每一物體安排好動軌跡，使它們不至於錯誤的