候，你說我無恥。她傷我的時候，我生不如死。”

然後，他從唐重手裡接過板栗，丟一顆放進嘴裡，咔嚓咔嚓幾下，就把果皮給剝離著吐了出來。

“能買到這麼好吃板栗的女孩子，誰能想到她是我的噩夢？”

“是我的美夢。”梁濤嘿嘿的笑著，從袋子裡抓了一把板栗自個兒吃。

“給李玉幾個。”唐重喊道。

“誰能告訴我什麼叫做心理學？”站在講臺上的心理學老師張高遠掃視下面的學生，出聲問道。

“心理學是研究心理活動的學課。”有學生回答道。

“心理學能夠了解一個人的內心動態，並且解剖出來。”

“它可以讀心。”

“可以催眠。”

…

張高遠擺了擺手，說道：“在日常生活中，如果有人提到心理學，大家總是以為這很神秘。所謂‘畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心’。心理學家連人的內心都能夠看出來，這實在是太恐怖了。”

“這種說法是不對的。心理學是一門現代的科學，既然它是現代的科學，那就證明它是有規律可尋的。它不是無端的揣測，而是根據我們人類的感覺、知覺、記憶、思維情緒和意志等各種表現出來的心理活動而進行推測，然後才能得到正確的結論。”

張高遠從口袋裡掏出一個裝著液體的銀色玻璃小瓶子，說道：“這是我們學校實驗室裡研究出來的一種空氣淨化劑，它的揮發性很強，我只要拔出瓶塞，它就會馬上揮發出來。無害，而且氣味很小”

他拔開瓶蓋，舉著瓶子在教室裡面走了一圈，問道：“有同學聞出它是什麼味道了嗎？聞出來的同學請舉手，然後告訴我你聞到的是什麼氣味。”

聽到老師發問，全班同學都靜心細聞。

“是臭味。”有同學舉手回答道。

“是柚子味。”有同學舉手回答道。

“是桂花味。”

“一種說不出名字的香味，不過裡面一定有薄荷…”

花明舉手回答是‘腳臭味’，讓老師和同學都呵呵大笑起來。

…

全班學生當中，只有兩個人沒有舉手。

張高遠看著沒有舉手的兩名學生，問道：“你們什麼味道都沒有聞到嗎？”

“老師。我聞到了很多味道。”唐重笑著說道。“但這些都不是你說的那種空氣淨化劑的味道。”

“同學，你呢？”張高遠又轉向那位女同學，出聲問道。

“老師，如果我沒有猜錯的話，你這瓶子裡面裝的只是純淨水吧？”焦南心挑釁的看了唐重一眼，說道：“你用的是心理學當中的暗示效應你先告訴大家這是南大研究室研究出來的空氣清新劑，並且給它定義了一個名字，大家潛意識裡就會認為，老師把它的出處、名字和作用都說出來了，那就一定會有這種東西。然後你又說它揮發性好，無害、氣味很小…於是，大家便根據這種心理暗示去尋找它的味道。”

“你故意舉著瓶子在教室裡轉一圈，其實是給大家一種揮發的假象。他們以為這種氣味已經揮發出來了，並且就在這教室裡你企圖剝奪我們的判斷能力，讓我們完全按著你的思路尋找下去。”

“細聞之下，果然有各種各樣的味道。於是，他們就理所當然的把自己的答案說出來。”

張高遠久久不語。

良久，才苦笑著說道：“你們這樣，讓我怎麼教下去啊？”

第七十六章、你先閉嘴！

第七十六章、你先閉嘴！

按照張高遠的備課內容，他是要讓大家全部猜測。等到全班所有的同學都說出自己嗅聞到的味道後，他就哈哈哈大笑三聲說道你們都猜錯了其實這只是一瓶我在衛生間裡面裝出來的普通自來水你們之所以猜錯是因為我的心理暗示使你們進入了思考誤區是的心理學就是這麼神奇就是這麼有趣就是這麼的時時刻刻都影響著我們的生活來大家開啟課本讓我們進入美妙的心理學世界………

如果把這些內容拉長，這是他第一節課四十分鐘的內容。而且還不帶灌水的。

那兩個可恨的傢伙，他們竟然一點兒也不配合。他們不上當他們還說出真相，讓他這個老師接下來都不知道要怎麼教下去了。

有這麼欺負人的嗎？

聽了張高遠的話，學生們立即就明白他們全都被欺騙了，唐重和焦南心是正確的。

“班長好厲害啊。竟然沒有上當…班長，你是怎麼看