要有文化有知識的基地建設人才。我帶來的幹部也有很多可以當教員，但仍然不夠，仍然需要河北地方黨組織從平津找老師。現在需要擴大各種學校，要建立陸軍小學，陸軍中學，抗日大學。只是現在是燃眉之急呀，只能辦成黃埔軍校那種速成班了。”

徐海東還是第一次聽說什麼陸軍小學，聽他這麼說就都把腦袋探了過來。徐海東問：“陸軍小學？培養孩子嗎？那隻能解決十年以後的問題吧？”

黃克誠倒是當年考師範的時候也想過考外省某陸軍小學，“嗨，不是給小孩子上的。是上正式軍校的一個預備學校。”

聶榮臻給徐海東解釋道：“有一些有文化的青年，可以直接上抗大。沒有文化的話，就要先在陸軍小學補習，然後再上抗大學習初級指揮課程，基層政治工作；有一定的小學文化，同時打算幹技術兵種的青年，可以上陸軍中學，再到抗大學習技術兵種的初級指揮。高階幹部進修的班，補習的班，就直接設在抗大了。”

他想到了很多困難，需要一個領導人物能統籌管理指揮這件事，可能是想到了肖克吧，“大體上就是這樣，只不過目前來看，各個幹部級別的學校，都有補學文化的需要。難呀。學校的安排會很複雜。”

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朱老總終於被覃健接回來了。同來的還有左權和一些總參謀部幹部，一個總部炮兵團和一個總部工兵團。

朱老總他們和彭德懷，劉鄧，陳賡的386旅和385旅主力一部，先到正太路南作戰略性展開，發展那裡的根據地政權組織，然後向冀南發�