我問老師舊書架那邊都是些什麼書。

她說：“都是些舊書了，亂七八糟的，也有文、革時抄家抄到的，本來早就該處理掉，可我還是覺得有點可惜，就留到現

在。學生們要是想看那些書都是隨便拿，不用留記錄的。”

果然全是舊書，連手抄本的“一隻繡花鞋”都有，我正感慨老師收破爛的興致，忽然發現我身邊那個女生手裡的書似乎

缺了一條。

“同學，那本書給我看看好不？”

那個女孩抬起頭來笑著說：“你也愛看這種書？”

我說：“隨便看看了。”她就把書遞到我手裡，“看吧，不過看完以後要記得還給我，我有很重要的用處。”那本

書叫做“怪談”。阿標手裡的紙條果然是用刻刀從上面割下來的。

那是一篇叫做“不死傳說”的怪談，上面用第一人稱記錄了一個離奇的故事。那句“在一個清晨，我撿到一個木頭人”

是故事的開始。

故事裡說得是一個女生撿到一個木頭人，從而發現一個不死秘密的故事。

“每隔十二年，校園裡就會出現十二個形狀各異的木頭人，誰要是把它撿回去，木頭人就會逐漸變成他的樣子，等到木

頭人變得和那個撿到他的人一摸一樣的時候，木頭人裡的邪靈就會把這個人殺死，把他的生命獻給自己的主人。而那個邪惡

的主人就會利用這十二個人的生命的力量，在人間繼續生活下去。”

………【01　全勤鬼故事】………

故事繼續發展，校園裡已經死了十個人。

正在無可奈何的女主公人等死的時候，她的男友卻死了，她給他收拾遺物的時候才發現，原來男朋友揹著她偷偷拿走了木頭人。書裡寫著：“原來破解咒語的唯一辦法就是，把它丟給別人”。

“正當我以為這一切惡夢都結束了的時候，我的好朋友，也撿到了一個木頭人。”

我看到這裡，故事就沒有了，頁碼到這裡也斷了，故事本來還應該有一段才結束的。

對面的女生這時候用甜甜的聲音問我：“你看完了嗎？原來你也對木頭人感興趣。”

我點點頭，把書還給她，她順手放進包裡，然後告訴我她叫小桃，問我要不要一起走。

她是個漂亮的女生，我根本不想拒絕。

我們自然而然的聊起木頭人的事情。小桃說：“那個故事你都看了？每隔十二年，學校裡都會死十一個人。從那個故事最後標註的年份到今年，恰好十二年。而我……而我不幸的也撿到了一個。”

我安慰她說：“會有辦法的。”小桃很懂事的笑笑，分手的時候她臉色慘淡，單薄的身影看我走了好遠才消失在宿舍樓前。

三，不死傳說

我一直在想小桃的那句話。

“每隔十二年，學校裡都會死十一個人。”為什麼是十一個？

有一件事情我一定要搞明白，所以繞了一圈之後我又去了圖書館。

沒有，這個故事的最後一頁被什麼人撕下去了，痕跡看起來並不古老，是阿標嗎？我去找李老師，問她最近還有什麼人對那些舊書感興趣。“李標，你，還有剛才跟你一起走的那個女生，接著就沒有了。”

我謝了她，聽到她跟別的老師說：“說來也奇怪，咱們樓下的收藏品莫名其妙的丟了一箱。”

我心裡一動，湊過去問：“什麼收藏品啊？”

李老師說：“木頭人嘛！是一箱子木頭人，咱們學校建校的時候不知道什麼人送過來的，木頭很沉，好像挺名貴的。”

我說：“我怎麼從來沒看到擺出來啊？”

另一個我認識的趙老師說：“別提了，那木頭人聽說挺邪的。”

我一臉驚訝的表情：“怎麼回事？”

趙老師大概是被我的表情打動，接著說：“那幾個東西十幾年前在圖書館的展覽室擺了一陣子，後來就丟了，丟的那年是咱們學校最邪的一年，一下子死了十一個人，又過了幾年有人在圖書館門口的樹林裡發現了那十二個木頭人，開始大家不知道怎麼回事，就又擺上了，結果不久就有人發現……那幾個木頭人已經不是原來的了。”

李老師也挺納悶，說：“什麼意思啊？怎麼不是原來的呢？”

“因為木頭人的樣子都變了！每一個的面目都變得不同，而且，他們就跟咱們學校死去的那十一個學生和老師的樣子一摸一樣。”