要得到二次元鼎，首先要成為創作者。一般一隊創作者和一隊穿越者形成一個團隊。只要創造出一個精神世界，團隊就可以免費去州府領取一個二次元鼎。

就這樣，亞樂以4年時間學完學6年的課程。和風見神幽組成一個時空團隊，經過資格稽核後成為楓葉學時空進修班的學生。

新開學，亞樂和神幽進入進修班的第一堂課。第一堂課是團隊集體課，隨後分班。課程老師是一名正式的創作者，姓王名方字明人。

“今年不錯，沒想到楓鎮會誕生一個時空團隊。希望你們在三年內能構建一個精神世界畢業。”王方開課前就是個善意的警告。“下面，我要的是一個時空團隊的關係和在我們眼中的九州。”

著，王老師拉下帆布，播放幻燈片。“一個時空團隊中創作者和穿越者是相輔相成的存在，創作者創造世界，穿越者調查世界，然後創作者依靠穿越者的調查調整世界，最後創造一個完善的虛擬世界。”完王老師指著幻燈片中因為創作者和穿越者之間默契不好導致虛擬世界透過不了二次元鼎的種種例子。

完，電腦投影出地球地圖。以中洲為中心，東南西北等八洲成九宮釋出。王老師指著中洲道：“中洲，是九州核心。在平常人眼中，是因為中洲位於九州中心，經濟發達。但是我們卻是因為中洲鼎的原因肯定中洲為九州核心的地位，因為中洲鼎的力量最為平和，其中精神世界數不勝數。”又指向東西南北四鼎“九州鼎內四鼎，力量相似，中五層鎮壓大陸，中精神世界無數，但是生成精神世界需要更多的精神信仰。”著，指著外四鼎“這是東南西北四荒鼎，中有鎮壓之力，鎮壓外四洲以及配合內五鼎鎮壓地球。其中人跡罕見，樹木叢生，是我等實驗精神世界收穫的地方。其中大族都有各自的自留地。”……………………………………完，收起電腦“今的課完了，你們明跟各自的老師學習成為合格的創作者和穿越者。”

下課後，亞樂迷糊的問“神幽醬，你聽明白王老師講的嗎？”風見白了一眼亞樂“聽明白才有鬼，絮絮叨叨的一大堆，實貨就最後的一點。”著，神幽放好新發的課本，“真是的，課本都沒放好來。”神幽把亞樂課本整理好，拉著亞樂離開學校。

“幻想，王方的什麼意思？”

“二個，一：創造的虛擬世界的法則要和現實世界的法則不衝突，一般辦法就是創造的虛擬世界和現實世界相似。二：九州中不能在內五洲實驗精神世界的知識。”

亞樂明白王方的話後，沒想到地球人類會使用二次元鼎創造精神世界，還不會接觸法則知識，最起碼人類中層沒有接觸到法則的知識。

回家的路上。亞樂翻看著王方下課前最後遞給亞樂的書籍目錄，左邊是亞樂新發的課本，《現實世界概述》《作品世界概述》《虛擬世界轉化過程》《虛擬世界契合度自檢相關》。一共四本，每一本右邊有三到五本的輔助課本。

“神幽，一會去我家吃飯，等一下我和叔叔講吓。”亞樂頭也不抬的到。

“好啊，我也想念凌波阿姨的飯菜。”著，還吸了吸口水。亞樂一聽，搖頭笑笑。被神幽瞄到，抬手就掐掐亞樂的右臉蛋，“你前面笑什麼？過姐姐聽聽。”

亞樂把神幽手抓掉，眼睛一挑。“不過是大二歲，你的成績還沒有星.馨倆好。”神幽一聽，白了亞樂下，‘哼’了下向前走去。

‘叮咚’，風見梅開啟門，熱情道：“月啊，怎麼今到阿姨這裡，快進來。”

亞樂一看，道：“梅姨，是這樣的，今神幽到我家吃飯，我有點學……。”亞樂話還沒完，神幽直接把亞樂拉進家鄭“媽，月今在這住一晚。爸呢？”

“你爸有事，晚點回來。”神幽聽了，嗯了下。抱起亞樂到自己房間。

“神幽，你想幹嘛？”進過多次神幽房間的亞樂自然十分鎮定。

“沒什麼，月還是怎麼香，你不是有事嘛。現在沒人，你可以了。”神幽把亞樂抱住道。

亞樂也不管風見神幽，這也是常態。雖然亞樂是普通人，但是靈魂中規則的痕跡讓亞樂身體有一種美味的味道。還好，只有離的很近才能發現。

“月他媽嗎，月他今住在我家，不用擔心……”神幽媽媽風見梅和黑潮雅子打了個電話報平安。“月，神幽，下來吃飯了。”

神幽懷著的亞樂‘啪’到一下，二隻手拍在神幽的臉上“夠了哈，下去吃飯了。”著，起身下去。

亞樂家，馨（星）看著空的座位，“媽媽，哥哥呢？”“在風見家吧。”