劉老師抓起旁邊的雞毛撣子，就要朝她打去，孟良凡攔住了劉老師，“老師，你別生氣，小孩子不懂事，什麼事都要好好說，不能動粗”

劉老師嘆了一口氣，最後還是放下雞毛撣子。劉老師說：“我也知道這個道理，但我就是忍不住。這個死丫頭，太讓我操心了，好說歹說，他也不聽話，我不替他爸媽管他，以後他爸媽回來了，看到他這個模樣，能不怪我嗎”

今日劉老師的表現，我以前他所認識的那個循循善誘的劉老師，已經不一樣。不知道為什麼，他會改變這麼多，難道這就是生活嗎？

劉老師說：“我已經是年過半百，黃土埋到脖子上的人了，只想安安靜靜的安享晚年，怎麼會遇到這麼一個不省心的孩子，要是他奶奶還在就好了，可以好好的管教她……”

一談到他的夫人，他就莫名的憂傷。看來他和妻子的感情非常的深。自從出車禍，他的妻子過世以後，他就很想念她。思念是沒有藥的，有時候深藏在心底，有時候又無意表達出來。

孟良凡說：“你不要傷心，逝者已逝，生者如斯。我們都應該好好的活著，好好的對待我們的生活，過好我們的每一天”

劉老師給他和初一倒了水，劉老師說：“要是他能和初一一樣懂事，那就好了。別人家的孩子，乖巧聽話一塊寶，而我這自己的孩子，就是一撮狗尾巴草，不成器也沒有什麼大用”

孟良凡說：“別人家的孩子再好也是別人家的，哪有自己的孩子親熱是不是？小孩子到了叛逆期，當然會叛逆，不要打罵，應該好好說！”

“不打他，他不長記性，好好說他，他根本不當一回事兒”劉老師繼續說：“今天是星期天，你明天再逃課，你看我不收拾你”

初一對劉老師說：“她不喜歡讀書，你就不要逼他了，小小爺爺”

劉老師說：“我聽說你學習好，但是也不能帶我家小小胡亂曠課，你們這兩個孩子，到底是怎麼想的”

初一說：“我們都不喜歡被困在學校，那個地方沒什麼意思”

“那是長見識，學知識的地方，怎麼能沒有意思呢？你這孩子，我剛才還誇你呢？沒想到也說出了這種話”

孟良凡讓劉老師不要生氣。

“老師，別生氣。依我所見，他們不想去學校，那就不用去了，我想辦法教他們”

劉老師說：“你這不是瞎胡鬧嗎？孩子不學習，以後那什麼生活？”

孟良凡說：“我自有我的道理。中國有句古話，叫做近朱者赤，近墨者黑。初一這裡我一點都不擔心，只要讓她跟著初一自然能夠學好”

劉老師問，“怎麼學好，難道一起逃課也算學好嗎？這才一年級，天天請家長，天天請家長，誰能受得了”

孟良凡說：“只要你放心，就把小小交給我，我會讓她學好的。她是一個不錯的孩子，有自己的想法也是不錯的”

“有什麼想法？孩子不讀書，以後能幹什麼？”