“分數就能夠說明都是人才？”李世民忽然問道。

“他們能夠考出這樣的成績從算術專業掌握上來說都很優秀。”元善自信的說道。

“你挺有信心的，不知道敢不敢讓朕隨意挑選幾人出來現場測試一番。”李世民說道。

“當然可以。”元善說道，想著什麼九章算術都非常的老套了，有什麼不敢的。

李世民已經確定既然元善敢這樣說一定不會錯，考核的事情肯定會有，他想要的可是人才。

“現在這些滿分的考生何在啊。”李世民問道。

“迴避下現在正在經發部辦理入職手續。”元善道。

“你下手還挺快的。”李世民冷哼道。

“陛下算學人才難得，經發部的賬目還缺人打理比快點讓他們入職可能會影響工作進度。”元善說道。

人才學校參加考試的是剩下的一部分人，精英學生現在都在蘭州參加實習呢，所以考試只不過算是應付一下，這些學生加入經發部後還是從實習做起。

真正培養的精算師都是準備這學成之後錢行內部吸收的，所以科考對於這些人來說並不算什麼。

就當李世民提出要考核學生的時候，同樣的算學考題都正好呈上來。

皇帝哪裡懂得這些東西，看著各種數字一頭霧水，為了找老師過來印章學生的能力，特別叫來了國子監的幾個算學老師，先將試卷讓他們看看，結果不看還好這一看倒是難住了幾位算學老師。

急的都冒汗了。

“怎麼難道這些算學題你們都無法解開嗎。”幾位老師聽到後立即嚇的給跪了。

“這些好題目我們都是涉及過的，算解出來需要很長的時間。”

“哼！”李世民有些不高興了，堂堂國子監的算學老師竟然無法立即解出答案，還在外人看著的情況這不是在打臉嗎。

“這不是考試是允許使用算盤的。”元善提醒著幾位老師。

接著就聽到御廚房內傳出噼裡啪啦算盤珠子的碰撞聲。

好半天幾人才將題目算出來，可是比對答案之後又出問題了，幾個人都有錯題。

李世民都不好意思說些什麼了，是能力不行嗎，這幾位老師以前可都是跟著王孝通學習的，應算算得上大唐比較頂尖的算數高手了可還是在細節上出錯，在卷子上的答案有幾道是錯了可是接替步驟基本上看似都差不多。

所以能說他們得不到滿分就能力不行麼，頂多就是知識點掌握不夠。

一看這樣的情況李世民也是無心去找考生們測試了，而起及格的人全都讓經發部給招收做實習生了，他還有什麼可說的。

文考結束後，朝廷的官員任命李世民是非常重視度，原本都是走流程然後補充官員的空缺，前三甲更是待遇不凡，準備上門提琴者更是比比皆是。

不過李世民最終還是決定檢視了這些人的補充題目的答案，忽然覺得就算是前三甲的人回答的補充題目也是十分不盡人意，不懂得變通還是陳詞濫調。

於是實習六個月的方案出來了，各地新任命官員需要任職六個與，能否轉入正是職位全憑藉他們的能力。

無奈當時在御書房元善在李世民的追問下他只能想出這個點子，而任職考核內容新上任的官員們都不知道，這些人都是戰戰兢兢的儘快的上任，什麼遊街之類的都取消了。

文考之後武考就比較熱鬧了，分數制，主要考核被分成三項。

第一項就是筆試，基礎的題目都非常的簡單，目的就是要考察武人們的問話水平，要是字都不認識如何看懂官文如果統計資料，所以在這一方面筆試是必不可少的，題目簡單但都是基本必備的考不好實屬不應該。

可是唯獨這第一項考試就讓很多人抓狂了，尤其是基層計程車兵們很多都參加了考核，筆試不佔優勢只能將重點全都放在個人武藝比拼上。

第二項考試中的個人武藝比試分成很多種類，大唐兵將若是不擅長舞刀弄槍惡的怎麼上戰場殺敵報國包圍家園，在兵部的極力支援下，元善乾脆還是按照之前的選拔標準在體育場搭建了五個擂臺。

個人拳腳擂臺，騎馬射箭，還有體力與耐力的比拼，活脫脫就是異常田徑運動會，同時還有特殊武藝展示，比如說有點人擅長投擲長矛，即便是拳腳功夫不行但是投擲長矛的準頭達到標準同樣會給分。

第三項考試為分組對抗兵棋對陣，十個沙盤每次兩人進行這個在兵部是將領們族喜歡的，所以考官和都是兵部派來