“是的。小子，考慮到，朝廷還是需要一批帥才。將才能夠打仗，只是統兵，但是帥才還是太少了。先中山王那樣的人，大明如今完全沒有。退一步說，如果一場戰爭完全寄託在一個人的身上的話，那樣的戰爭是不好的，也許在不久的將來大明會遇上不同樣的戰爭，而這不同的戰爭需要不同樣的人才。小子不才，但偏偏頭腦裡對一些戰爭上面的事情還有方法。所以希望朝廷能夠在這方面多下力量，大明需要專業的統軍，將領而不是如今的依靠淺薄的知識，甚至是大字不識，光靠勇猛來打贏一場戰爭。大明需要的是靠一場簡簡單單的智謀來獲勝，而不是用人命去填，說的簡單點，就是大明需要智慧與武力共存的將領，而不是莽夫。”

在中愈的眼中，任何新人，只要加以培養都可以成為專業的人，他來自於後世自然清楚專業型人才是多麼的重要。

就算是通用，但是一個人的精力有限，不可能什麼都會，所以在現如今的情況下，他只能希望用學院的形式來教匯出更多的將軍。

“想法是好的，但是你怎麼能保證他們會忠心朝廷忠心陛下了？畢竟大明現在的人們還是非常尊重老師的，如果朝廷的統軍將領都出自一人之門下，如果他有什麼異心的話，朝廷哪裡還壓得住？”

這不是危言聳聽，這是真真切切發生過的事情。

陳老大的擔心並不是沒有用處。

況且如果當前威脅到了皇權的時候，又該怎麼做了？那些將領們難道要自相殘殺嗎？

所以他有這個擔心，如果這項政策真的提出來，那就會有更多的人擔心。

“老大人多慮了。小子建議陛下親自擔任學院院長。學院裡面的老師分為文化課和武學課。文化課的老師有國子監，也就是您親自擔當這些。武學課當然是各地的武學尖子。他們來做這件事情，除此之外，小子還希望能在全國各地尋找那些有軍事特殊才能的人到京師來參與編撰課程。所以這些人都是天子的學生。如果他們真的有什麼異心的話，以天子的名義就可以完全隔離他們。”

人心隔肚皮，中愈也不能把話說的太死，但是大家既然都有道德的約束，那就已經很簡單了。

當今天子是他老師，如果真的有什麼異心的話，其他的學生也不會放過他的，所以中愈的方法還算是中規中矩，這需要一個強大的老師。

如果天子完完全不能駕馭他的學生吧，這個王朝也就走到了終點。

陳老大人聽了之後沉默了。

思索想後他還是說道：“道理確確實實是這樣的，但是操作起來可能還有問題，你要想好應對的方法，比如那些學生從哪裡來，是從軍中選還是從富家子弟裡面選？還是其他的什麼都要考慮清楚，而且比例相當不能完完全全掌控。朝廷需要的還是平衡？權力太過於集中在一方手中對整個朝廷都是一種傷害，陛下也不會看見這件事情發生的。說到這裡，老夫還要提醒你一句，錦衣衛現在的權勢，已經遠遠超過了其它的上直衛。

當初太祖高皇帝裁撤錦衣衛有多種多樣的原因，當然也有其他上值衛落井下石。

這些都不說了，你只要記住木秀於林，風必摧之。

所以還是要考慮清楚。文化課你拿出個條陳來，老夫會督促國子監做好安排的。

最好能讓他們都參加考試。如今你所做的事情關係的大明國運，老夫也認為要多加小心。這些教員們都要參加考試才好，畢竟不是每個教員都有那樣的認識，老夫認為在源頭上嚴格把關，有助於以後減少麻煩，畢竟軍事上的事情真的很難說。”

老大人苦口婆心。

真的把什麼都想到了。

也許是閱歷在此，他所想的一切中愈之前也想到過，但是沒有這麼深。

其實中愈犯了一個錯誤，那就是朝廷對於軍隊的把控到底有多嚴格多嚴密，他並不清楚。

他並沒有經歷過那個時代，一個人的威望就可以號令整個軍隊，所以他想的有些簡單了。

現在老大人提醒了之後，他還是覺得要把之前的方案都做一家修改和補充。

老大人都能想到要對教員們加以考核，畢竟如果有些人真的心術不正的話，可能會影響到太多太多的人。

“是老大人的一番話，中愈都知道了，一定會交代手下人細細考量，把這件事情做好。也會積聚大家的力量，將這份政策思考的更加周到。”

中愈小心的應付著。

老大的話也讓他想的很多，是不是自己太著急了，畢竟這個時