中愈輕撫著混一圖，看著那稍微熟悉的輪廓，眼睛有些溼潤，卻沒有讓身邊的皇帝和父親發現。

“陛下，父親，不知您二位可曾在這大明混一圖看出些什麼？”方中愈做了一下深呼吸，直接向身邊的兩人問道。

方孝孺和朱允炆對視了一眼，看見皇帝陛下示意自己說，方孝孺只能隨著自己的見解說，“高皇帝組織畫師對其進行繪製時，曾查閱大量資料，可謂是精細之至，我大明的國土疆域廣袤無垠，山水人文多種多樣，治理這樣的國土還是要花費大的精力的，朝廷現在也在抓緊時間做一些更精細的繪製工作。”

看見中愈並沒有回答自己，方孝孺並沒有惱怒，他知曉自己的兒子不會無緣無故說起大明混一圖來，而且自己的孩子有著常人沒有的想法一點也不奇怪，所以他是抱著拋磚引玉的想法說的那番話。

“中愈，朕想聽聽你的想法。”

“陛下，父親，您二位難道沒有發現大明混一圖上沒有長城嗎？”中愈沒有賣關子，直接指出來，他本以為朋友說的是誤傳的資訊，沒想到剛剛找了一番，確實沒有歷朝歷代修築的長城。

“是嗎，這倒是沒有注意到，我看看。”方孝孺和建文帝聽他一說，便仔仔細細又看了一遍，確實沒有發現長城的痕跡，這是怎麼回事，以前從未關注過。

“難道是忘記繪製了？”方孝孺直接說出了自己的看法。

“父親糊塗了，高皇帝下旨繪製這幅圖，參與的人有那沒多，一人忘記尚且可以原諒，所有人都忘記怕是不可能。”

“朕到是想到一個原因，皇爺爺在廢除丞相制度後，將行政，監察，軍事三大權力機構分開，不相統屬，繪製混一圖這件事屬於政事，歸由六部管理，統籌合作，而涉及軍事事務，皆由都督府管理，長城屬於軍事事務，都督府不同意繪製也在情理當中。”

“陛下聖明，分析的很有道理，應該有此理由在之中。”中愈和方孝孺向建文帝行禮，說道。

“好了，你們兩父子也要和那些大臣一樣嗎，就知道恭維朕，中愈，朕知道你有自己的想法，不必藏著掖著了，說出來，讓朕和你的父親也學習學習。”

“謝陛下信任，陛下，除了您剛說的原因，草民還想到了兩點，其一，太祖高皇帝雄才大略，早年一心要統一中華大地，開創經國大業，不會甘心大明版圖在北方以長城為界。縱觀明前史書，歷朝多從北方起事，然後揮師平定南方，而高皇帝恰恰是南方起事，然後向北方發展，若只以長城為界，坐守半壁江山，這是高皇帝萬不能接受的。如果在圖上明顯繪製長城，會給大明治下的百姓心裡造成一種障礙，大明版圖以長城為界，這不符合雄才大略的高皇帝一統天下的治國思想。

其二，太祖高皇帝稱帝后，北伐南征，到洪武二十年平定遼東，但元朝殘餘勢力依然存在。長城一線，涉及軍事重大問題，如果將長城繪製於圖上，必然將諸塞和軍事存防暴露，為北元殘敵入侵製造可乘之機。東北、正北和西北，長城以外是北元的勢力範圍，如不在險要處派駐重兵，一旦北元鐵騎南下，黃河以北就很難守住。故為保證邊防安全，所以派重兵駐守，同時為了保密，才沒有將其畫在地圖上。”

“老師，中愈的見識果然非同一般，您教導的真不錯。”建文帝聽了中愈的話後感覺他說的很有道理，心裡也對這個年輕人越發看重起來。

“陛下謬讚，都是中愈自己思考的，臣並未教導他這些。”雖然聽見自己的學生在誇獎自己的兒子，但他還是實話實說，至於陛下信不信那就要另說了。看來還是要跟兒子好好聊聊，這些東西到底是誰教給他的。

“中愈，話雖如此，可你還是沒有回答朕之前的問題。”

看來皇帝陛下已經產生了濃厚的興趣，但中愈還是覺得得持續醞釀一下，便問道：“陛下，縱觀這大明全圖，您覺得您治下的大明的疆域，大嗎？”

“大明疆域遼闊無比，朕還從未實地感受過它的遼闊，對其認知都來源於書本和圖畫，倘若不是你解析此圖，朕不會知曉皇爺爺繪製瞭如此的一幅圖，還將這麼一件意義深刻的事情暗放在圖中。皇父倒是去過長安，路上花費了不少時間呢，但那差不多也是十年以前了的事情了。”提起皇父，朱允炆心裡還是有些佩服的，又有些心痛，若不是皇父駕崩的早，這幅重擔是怎麼也不會這麼早交到自己手中的。

“陛下，大明遼闊無比，在大明之外還有更大的地方，那裡有不一樣的人，不一樣的事物，在這塊土地上生活的先輩們到過我們沒有去