竹君棠感覺身體軟綿綿地，默默地哭泣，她連仲卿都不喊了，以前仲卿就是媽媽的眼線，經常對竹君棠陽奉陰違，現在她成為了劉長安這頭老虎屁股下的小狐狸精，自然不可能對竹君棠忠心耿耿。

自己解釋的明明很有道理，他一定是嫉妒自己的才華！肯定從來沒有人懂得像自己一樣，從心理學和男女社會關係學上面入手進行解讀。

竹君棠在身上摸來摸去，還好自己在穿著綿羊玩偶服進來之前，十分機智地把頭套的電擊羊角調低了電流，被電了這麼多次主要還是心理上受到了嚴重的摧殘。

還有被侮辱的尊嚴，作為一隻仙羊……不對，作為一個仙女，被他電的抽搐，已經完全沒有了一點仙氣飄飄的優雅感覺。

“我很生氣，我要和澹澹咚咚玩去了。”竹君棠義憤填膺地站了起來，就往門外走去，這就是所謂的“袖手而去”，一般人露出這樣的氣勢時，都不會被阻攔。

劉長安把她拉了回來，按在椅子上。

竹君棠發現自己的機智在劉長安面前毫無用處，鬱悶不已地拿著那本《詩經》翻來翻去。

“今天我就不講多的，你把這一篇《關雎》抄寫十遍，就可以下課了。課後作業是背誦，同樣是這一篇熟練背誦，下次上課我來檢查。”劉長安知道要教育竹君棠絕非一朝一夕之功，打算循序漸進。

“這麼長的詩，怎麼背的下來？”竹君棠丟掉書本，自己唱歌一般都只學幾句，更何況這種不知道怎麼才能提起一丁點興趣去背誦的東西，“周咚咚背的下來嗎？我不信。”

“周咚咚肯定背不下來。”劉長安想了想，很確定這一點，“可她只是個一年級小學生，一年級的小學生是個什麼概念？基本就和幼年貓貓狗狗，各種蟲子的幼體差不多，還處於懵懂混沌的狀態。”

竹君棠皺了皺眉，拿周咚咚當擋箭牌都不行，卻也不是很擔心，反正是下次上課再檢查，到時候再說吧。

“你不和我講這篇詩的意思什麼的吧？別的老師都會講這篇詩的譯文和理解什麼的。”竹君棠並不是感興趣，只是覺得奇怪，劉長安講課和古裝電視劇裡私塾上課的場景似的，簡單粗暴地糊弄人，都是讓人抄寫和背誦。

“你不是已經有自己的理解了嗎？”

“咩？”竹君棠疑惑不已地憤怒，果然自己的理解沒有問題，可為什麼還要被電！

於是她戴上羊角頭套，就朝著劉長安頂了過去，這個只知道虐待可愛的咩咩為樂的糟老頭子！

“我電你，並非是針對你自以為是的理解。剛才只要你不說什麼偷看別人洗澡的是我，我強激安別人之類的，我還是能夠忍受的。”劉長安在學習上的態度向來十分寬容，例如周咚咚用塑膠普通話背誦“鵝，鵝，鵝”時劉長安都會捧場幫她釋意。

“那我的理解到底是對是錯啊？”竹君棠抬起頭來，扶了扶自己的頭套，她對自己的理解是很有自信的，可劉長安在她心裡畢竟佔據權威地位，如果他不同意她的見解，竹君棠也是多多少少會有一點點動搖。

“許多經典的文學作品，往往會讓人有不同的理解。因為腦子不好，因為是頭羊……”劉長安看了一眼竹君棠，“因為身份背景，因為學習能力，因為年齡和時代，等等各種原因，大家對同一篇文學作品的解讀往往都不同。”

“例如這篇《關雎》，很多人理解為男歡女愛，上官澹澹就會解讀為后妃之德，你就會理解為有人偷看姑娘洗澡。單就個人而言，隨著你自己的學習進步和經歷，知識儲備等等，自然會有更多的理解。讀書百遍其義自見，就是這麼個道理。”

竹君棠恍然大悟地“咩”了一聲。

“自己循序漸進地生出更深入的理解，總比老師一板一眼地指正更能啟迪思想。文學這東西，主要是培養人的閱讀理解能力，表達能力等等，除此之外更多的就是娛樂性了。畢竟文學沒有多少能力推動人類科技文明進步，文字就可以了。”

“你的意思就是搞文學的沒有什麼用了？”竹君棠深以為然地點了點頭，像自己就從來不讀那些什麼文學作品，完全不影響自己成為一個仙女。

“我沒這麼說。”劉長安搖了搖頭，“文學還是要看創作者和表達內容。有些人看到黑暗，便沉醉在黑暗中，對光明視而不見，反而怒斥他人看不見黑暗。有些人看到光明，便沐浴在光明中，讓自己也散發出光芒，去驅散更多的黑暗。文學創作，很多時候就是這麼涇渭分明。”

“你要講時政話題了嗎？”

“沒有啊