索利德覺得最重要的那個問題，自然就是“羅德里戈是否能解讀這裡的壁畫”。

因為這才是一切的關鍵，至少也是一塊敲門磚……

無論是這些日子以來發生的種種異常，還是他們逃出這裡的方法，答案顯然都藏在這個詭異的空間裡，而這些壁畫，則是目前為止他們所能獲得的僅有的資訊。

羅德里戈也不負其所望，他的確能看懂……一點點。

作為一個研究南美古文明的專家，羅德里戈對於瑪雅和奧爾梅克的文字肯定都有所涉獵，但這座遺蹟所蘊含的東西，可能要比人類現階段所知的所有古文明都要久遠和發達；幸運的是，瑪雅人似乎比現代人更早發現了這個文明的冰山一角，所以他們的文字中有一部分模仿和借鑑的痕跡。

教授對這些壁畫的解讀，基本就是基於這一層關係上的……就好比一個研究日語的人，或多或少可以揣測到一些漢語的意思，只是未必準確罷了。

根據教授的說法，他們現在所在的房間功能類似於“博物館”或者“檔案室”，壁畫上記錄的東西分兩種，一種是該文明過去所經歷的歷史見聞、另一種就是科技知識

對於“知識”的部分，教授幾乎完全看不懂，想必當年的瑪雅人也沒能理解這些深奧的學識，所以這部分內容在他們的文字裡留下的痕跡極少；而關於“歷史”的部分，教授就能看懂些許了，結合上下文、再加上幾分猜測，他讀到了一些讓人十分震驚的內容，如果這些內容都是真實的，很可能會對現代考古學產生一次巨大的衝擊。

當然了，這些事怎樣都好，索利德現在關心的是他們還有沒有命出去……要是他們仨都死在這兒了，知道得再多也沒用。

教授被他提醒後，才收斂了一下自己的“講課欲”，將話題引回了“手印符號”上。

那些手印符號，每一個邊上都有類似“傳送標識”的文字，只不過索利德看不懂罷了；教授也不是每個詞都懂，但有一個詞他能確定，且這個詞出現了多次——“中心”。

這個詞也可以是“源頭的”、“重要的”、“樞紐”之類的意思；總之，在教授和士兵二號此前到過的那五個房間裡，全都有標有“中心”字樣的手印符號，當前這個也不例外。

這……就是他們現在僅有的線索了。

教授表示，他本來是打算無視這些符號、隨機進行傳送的，因為在他看來，這遺蹟的空間肯定是有限的，所以他想盡可能多探幾個房間。

但在聽了索利德的經歷後……他改變主意了。

也許這個遺蹟裡的時間、空間概念都和外界不同，也許這些“傳送”花去的時間比他們感知到的要久，反正不管真相如何，繼續瞎轉悠肯定不是個好主意。

三人商議停當，很快就決定了接下來只用那標有“中心”字樣的手印符號進行傳送；不出意外的話，在若干次以後，他們應該就會被傳到某個特定的、重要的地點，隨後……他們再見機行事。

結果，事情的發展也的確如他們所期望的那樣。

這之後，他們又經歷了二十九次傳送，在第二十九次過後……他們來到了一條走廊中。

這是一條筆直的、一眼望不到頭的走廊，走廊的兩側並沒有壁畫和文字、也沒有手印符號，取而代之的是兩條青芒鋪成的光軌。

很顯然，這裡和他們此前到過的那些房間不一樣。

三人交換了一下眼色，打起精神，繼續前行。

到了這會兒，索利德的冷靜和鬥志都已回來了，儘管前途仍然未卜，但遇到兩個活人、再加上事態有所進展，這些都讓他重新燃起了希望。

…………

他們沿著這條走廊行了許久，由於周圍的黑色金屬壁和青色光道別無二致，而且在這個空間裡絲毫不會感到疲勞，所以也很難判斷他們到底走出了多遠。

好在，在他們的耐心磨光之前，這走廊的盡頭也出現了……

那裡，有一堵牆，和周圍沒什麼區別的黑色金屬牆；那堵牆上，有、且只有一個手印符號。

“看來我們別無選擇。”索利德回頭望了望跟在他身後的兩人，隨即就把手摁在了那個符號上。

強光又一次亮起、並消失。

這一次，他們三個被傳送到了一個非常開闊的地方。

這是一個堪比足球場的巨大空間，有著平坦的地面和一個半圓形的穹頂，地板上紛雜的青色光軌繪出了一幅幅山川河嶽的景緻，穹頂上則點綴著如繁星般的文字；另外，