“這個問題簡單，我知道！”已經有人開始搶答了。

江晨對舉手的那個學生點了點頭，示意他說出自己的答案。

“肯定是受到了水裡飄浮的木頭的啟發。”那學生信心滿滿的說道。

江晨笑道：“這位同學說的很對，我們可以假設在很久很久以前，洪水氾濫，有的人抓住一根漂浮的斷木，倖免於難。之後，人們逐漸有意識地利用漂浮的天然物體，如：樹木和蘆葦，幫助人體渡過河流。為了平穩地浮在水面，於是想出用兩根、三根或更多的樹木捆綁在一起的主意。最後，人們根據圓木和蘆葦能浮在水面的原理，製作了類似於筏或船的水上交通工具。這是先人們的智慧。”

“那有沒有人想過，鳥能在天上飛，是因為什麼？”江晨的上個問題其實就是要引出這個問題。

“郎君，因為小鳥有翅膀！”古梅跑了過來，笑咯咯的說道。

江晨摸了摸古梅可愛的小腦袋，說道：“不錯，答對了。”

“嘻嘻。”得到誇獎後，又跑回了哥哥古飛身邊。

江晨的這一連串問題是勾起了他們的好奇心，但卻不知道江晨的用意到底是什麼。

“那有沒有人想過，我們人能不能在天上飛呢？”江晨又接著問道。

“呵呵，還人在天上飛，簡直是痴人說夢，我看你下輩子還是投胎去做鳥吧，這樣就可以在天上飛了。”獨孤修文冷笑道。

江晨也懶得理會獨孤修文，看向了其他人。

不過其他人倒是覺得獨孤修文說的對，人在天上飛這種事根本就不可能發生，不過他們知道獨孤修文是越王府的幕僚，身份不一般，才敢這樣去跟江晨說話，但他們不敢，即便同樣是這個想法。

“確實，我們人想要在天上飛，少了一雙翅膀，看起來是天方夜譚，不過大家有沒有想過，在船發明之前，當時的人們會不會也是對人能在水上行駛是痴人說夢？”江晨反問道。

這個問題又引起了學府學生們的討論。

江晨趁這個時間問孔博遠拿了一張稍微偏硬一點的紙，他準備繼續用道具來說話。

“江先生，你的意思是說我們可以像造船在水上行駛那樣，造一雙翅膀在天上飛嗎？”一個學生問道。

“這有何不可？”江晨笑著說道。

經過幾次提問回答後，大殿上的氣氛輕鬆了許多，不像是先生講課學生聽課了，反倒像是個交流大會。

“我再問大家一個問題，你們認為我手上的這張紙在沒有風的幫助下，能不能在天上像鳥一樣短暫的飛行？”江晨舉著手上的紙問道。

“江先生，你這不是開玩笑吧？”耐是很相信江晨的孔博遠也覺得不可能。

紙能在天上飛，只有被大風颳走的情況之下，這是所有的學府學生的一致想法，不過江晨又說了不會藉助風，這樣一來，還能有什麼辦法？

江晨也不墨跡，直接拿著紙折了起來，沒錯，他在摺紙飛機。

孔博遠伸長了脖子，目不轉睛的看著江晨的雙手。

摺紙飛機的方法有很多，江晨其實也不是很擅長，但現在又不是什麼紙飛機比賽，比誰的紙飛機飛得遠，他只是想讓他們知道一切皆有可能。

摺好了紙飛機，感受了一下，大殿剛剛好是沒有風的，江晨對著紙飛機哈了一口氣，說道：“這東西叫紙飛機，現在就是見證奇蹟的時刻，大家可別眨眼！”

江晨這麼一提醒，所有人的目光都齊刷刷的落在了江晨的手上。

只見江晨把紙飛機往遠處一扔，那架紙飛機就彷彿是一隻活潑的小鳥，在空中飛翔著，盤旋著，然後才慢慢的飄落下來。

靜，整個大殿在這一刻變得非常的安靜，所有的人都張大了嘴巴，雙手揉著自己的眼睛，確認自己剛剛不是眼花了。

江晨把紙飛機撿了回來，朝林楚成招了招手，道：“小成，來試試。”

林楚成興奮的跑了過來。

摺紙飛機是要一些技巧的，仍紙飛機同樣也是要一些技巧的，不過這種好玩的事情對於小孩子來說是最好學的，扔了兩次，林楚成就掌握了，玩得不亦樂乎。

兩百來號人看仍紙飛也真是夠無聊的。

“江先生，你能教教我們這個紙飛機是怎麼做的嗎？”有幾個學生激動的問道。

“這個……”江晨想了下，說道：“紙是很珍貴的，我只是給大家舉個例子，想讓大家知道，一切皆有可能。”

“提出一個問題往往比