明月為村長準備了禮物。

十幾頁A4紙列印的資料，企業與農村產業合作的模式，農村產業發展思路的探索，以及高崗村的地貌特點，人口，資源分佈等等內容。

“村長，這是我上網查的資料，覺得對您有用，您拿回去看看，有需要的話，我去縣裡的時候，再給您找。”明月說。

宋家山的眼睛一粘到資料裡就拔不出來了，他抱著小孫子，一邊嗯嗯答應，一邊朝外走。

走了大約十幾米，他忽然回頭，衝著郭校長喊道：“木魚，你看我這記性，差點給忘了，潁河村的渡船借來了，待會兒你送娃娃們到河邊就行了，不用再下河受凍了！”

“噯，知道了！謝謝你啊，家山！”郭校長衝著宋家山擺擺手。

孩子們得知要坐船過河，一個個興奮地朝河邊跑，關山拉住他們，回頭對明月和郭校長說：“我送他們，你們歇著吧。”

明月笑著揮手，“那你路上小心。”

關山走了兩步，又扭頭，說：“明老師，我明天去川木縣團部辦事，你要捎什麼嗎？”

明月想了想，“你等一等。”

她進屋取了一個袋子，裡面裝著孩子們送她的野生菌菇。她手裡拿著一個記事本，用筆飛快地在上面寫了一個人名和一串數字。

“你幫我把這些菌菇捎給我的同學，她在川木縣中學教書，這是她的聯絡方式。你幫我帶句話，就說，祝她一路順風，早日學成歸來。”明月說。

關山接過袋子和紙條，看了一眼，放進衣兜。

“我走了。”

“嗯，路上慢點。”

關山揮揮手，帶著孩子們走了。

宋華家裡有事，早早的就走了，所以晚飯，只有郭校長和明月兩人。

郭校長不讓明月幹活，自己忙前忙後的倒騰晚飯。明月在一邊剝蒜，一邊剝一邊和郭校長閒聊。

“您說，要是咱們高崗村有電，有網路該有多好。到時候，孩子們回家不用摸黑，而且，有電有網我就能做電子課件，他們看到了一定很高興。”明月遐想道。

郭校長嘿嘿笑了笑，把油倒進鐵鍋裡，“淨想美事。別的我都不敢奢求，就是巴望著，哪天柏油路能通到咱們高崗，就好嘍。”

路。

對啊，沒有路一切都是空想。

不是有句話說得好嗎。

要致富，先修路。

交通基礎設施落後的地方，沒有一個是富裕的。

路在一個地方起到的作用，不能用簡單的重要來概括形容。

“就沒人提出給咱們高崗修條路嗎？”明月問。

郭校長把菜下進鍋裡，搖頭嘆息說：“咱們高崗村海拔高，又是山區，修路不容易啊。你看鸛河，鐵索橋沖斷了沒錢修，兩岸村民只能涉水過河。沒辦法啊。”

明月跟著嘆了口氣，恨恨說道：“我要是發財了，一定先給高崗村修條路。還要把橋架起來，這樣的話，您再也不用背孩子們過河了。”

“呵呵，行啊，我等著你趕緊發財。”郭校長調侃說。

明月抿嘴笑了笑，只當說個笑話，一笑而過。

兩人吃飯的時候，就開新課的事討論了許久。郭校長怕明月太累，一週先各上一節課試試效果，如果可行的話，再適當加課。

明月同意。

郭校長說起樂器的事，沒有風琴，音樂課上起來很有難度。

明月笑著寬慰他，沒有風琴，有嗓子，有歌喉，有粉筆。

她可以把曲譜寫在黑板上，教孩子們一個個去認識這些靈動的小精靈，是如何創造出天籟般的奇蹟。

說起音樂，她提起宋偉偉。

“宋偉偉的嗓音條件很好，如果在專業音樂教育機構加以磨礪和提高，他一定會是個出色的童聲歌手。但是可惜，他沒有這個條件。”

“不是還有你嗎？”郭校長用信任的目光注視著變得越來越好，越來越積極的明月。

明月猶豫道：“我倒是可以教他，但我只是一個代課老師，不夠專業。我怕耽誤他的前途。”

“沒關係，小明老師，你只管大膽的朝前走，一切都有我做你的堅強後盾。”郭校長說。

明月看著燭光下郭校長清癯的面孔，一種使命感油然而生，她感動地說：“好，我試試。”

第二天，關山下山去川木縣。

去團部駐地之前，他按照明月的字條來到川木縣中學。