林苔是一名老師，她願意做教師，她覺得做教師光榮。她的父親也支援她做一名老師，也覺得做老師光榮。

二十世紀九十年代的中國，有的農村，沒有幾個老師，也沒有幾個學生。請來的老師，多數不說普通話，也許他們會說，但在課堂上，似乎沒有人講普通話，上課，用的是方言。

教師上課用方言，其實是有問題的。許多知識，需要用普通話來講，以後在更高的學府，可以和同學、老師進行完好地交流。用方言教學，一些地方比如文字的讀音，其實是有問題的。但畢竟教師數量有限，教師水平有限，能有教師給學生代課，就很不錯了。

進入二十一世紀，這是個不凡的時代，是一個令人激動的新世紀。新世紀中，有的地方的初中，硬體設施好些，有些稍微差些。林苔知道一個學校的一個教學樓，那個教學樓，聽說屬於豆腐渣工程，樓是歪的，後來為了防止倒塌，在樓的後身下方做了加固處理。全學校，就一個教學樓。從那個教學樓可以看出，學校是關心、關愛學生的學習的。那是一個大樓，全校教學樓，只有一個，孤零零站立在那裡。有趣的是，教學樓之外的宿舍區，包括老師的住宿區，全部都是低矮的瓦房，還有一些是平房。可能學校經費有困難，或者由於其它什麼原因吧，學校裡，只有教學樓裡的燈光是那種白而明亮的，那樣的教學樓，光亮漂亮。而宿舍則用的是發黃的燈泡。這大概是因為學校在解決學生上學問題的時候，重點抓了教育，先蓋出一個教學樓，作為一個學校，起碼要先有個教學樓。

那個教學樓，是沒有廁所的，是不是也因為要省錢呢？有廁所繫統的教學樓，蓋起來要貴，而沒有廁所的話，會便宜。

有的高中，會比初中好許多。最明顯的區別是，高中的操場，是初中操場的好多倍，操場上不光有籃球場，還有足球場，籃球場還不止一個。主要的區別在於，有的高中的操場，是塑膠跑道，綠色的塑膠做的綠蔭草地，雖是假草地，整個操場，是硬化的，下雨後，它會更光鮮。而有的初中的操場，地面沒有硬化，是土地。校領導有過要求，下雨後，是不能進入操場的。那樣會踩壞操場。不下雨，操場上有很多土，一颳風，就會煙塵瀰漫。即便沒有風，上體育課，跑起步來，也會塵土飛揚。那真是糟糕的操場。

林苔在小學代過課，也在初中教過學生，還在高中當過老師。現在的林苔，是失落城中失落小學的一名老師，小學生都很可愛，她教小學生，每講完一次課，都很有成就感。

林苔在給小學生上課時，她會盡量拿出自己最好的狀態，就像學生認真上課一樣。學生上課，一副副認真的表情，那是學生在拿出他們自己最好的狀態來學習，那是最好的他們，而林苔要求自己要拿出最好的狀態來教學，展現出最好的自己。最好的她，給學生的感覺，每次都是清新的，她的課程，每次都使學生愉悅，學生愉悅地學習，就能學好。

林苔上的大學，是好大學，這個大學校園，比她任教過的小學、初中、高中都要好很多。那些小學、初中、高中學校，校園裡面沒有浴室，而大學裡有浴室，學生、老師可以到浴室洗澡，很方便，熱水很充足。大學裡的一個體育館，可能比高中的整個校園都大，仔細分析，小學、初中、高中，無論從哪個方面，都是不能跟大學相提並論的。大學裡不光有本科生，還有碩士研究生、博士研究生，而且還有教這些學生的老師。大學才叫人才濟濟，大學是人才的聚集地，大學的這種姿態，是優秀的。

林苔時常關注教育問題，無論是小學、初中、高中的教育，還是大學裡的高等教育，都是她關心的問題。林苔是一個優秀的老師，很多她身邊的人相信，她將來會成為一名優秀的教育家。

在石頭城，林苔不願去外面，在書房中，不看書的時候，她開啟電腦。今天不想玩遊戲，她開啟影片軟體，點選紀錄片，找美國的紀錄片看。林苔喜歡看美國的紀錄片。剛才，她看了一小截美國關於不明飛行物的紀錄片，紀錄片中流暢、動感的英語，叫林苔折服，超清亮麗的畫面，使林苔驚歎。美國的紀錄片拍得就是好。

紀錄片是紀錄片導演的作品，能把一個片子拍得吸引人，需要許多條件，首先要有知識，還要視野開闊，能收集各種資料。

林苔設想了下自己，如果要自己去做一件事情，比如拍一部紀錄片，寫一個短篇小說，或者做一些其它事情，自己可以勝任嗎？林苔設想了一下，發現許多事情是自己做不來的。事情沒有那麼好做，因而能夠做到的人才了不起。

書房就是林