“焦哥，你寫這方面的材料多，還得給我指點一下呢，我怕寫出來丟人啊。”

“以你的文筆，寫出來的稿子怎麼會丟人呢，說不定是我們班上最優秀的。有了好的選題了嗎？”

“還沒有，就苦惱這個事情，沒有好的選題作為論點，我也不知道寫什麼文章才好。”

“就寫經濟建設和城市發展吧，用科學的理論，在三個代表的指導思想下，發展當地的經濟建設。我覺得雷副部長給我們講過的科，可以作為一個論題來寫。”

焦波無意中的一句話，點醒了我。對啊，我既然想要寫一篇文章來獲得領導的好感，為什麼就不按照領導的思想作為參考點呢。雷副部長在我們課堂上講了幾次課，他的觀念基本上都有一個共同點，我可以把他的這種哲學思想，運用到我的文章裡面去，作為一箇中心論點來分析。

如此一來，文章的內涵又符合了領導的胃口，要是雷副部長看到了我寫的學習總結，就會有親切感，覺得我在思想上面和他有很多近似的地方。

抓著領導的心思，這是我當秘書之後，在官場上學到最重要的一科。所以，焦波的這一句話，讓我找到了靈感，決定以雷副部長在課堂上給我們講的那些知識，歸納起來成為一個論題，說不定稿子寫好了，也能博得雷副部長的歡心。

如何去討得領導的歡心，也是官場上一門很重要的學問。如今想來，我當了幾年的秘書，在這方面還是學到了不少的東西。當秘書是為領導服務，就必須要去抓住領導的心思，猜度領導的想法，才能做到讓領導滿意的事情。

有了這樣的想法後，晚上睡覺，我把雷副部長講過的那些話題，進行了重新的回憶。因為上課的時候，都做了筆記，再回頭把這些記錄的內容翻閱一遍，很快就能清楚領導都講過什麼內容。

經過了一晚上的講課內容複習，第二天是週末，我正好想去晴兒家裡，也不知道是不是以前養成的習慣。我寫稿子的時候，要是有晴兒在我的身邊，我會有很強烈的靈感，也會在最快的時間內寫出一篇好文章出來。

而且，快要學習期滿了，能夠有空餘時間，我都想來到晴兒的身邊，多一點時間陪伴著晴兒。來到晴兒家裡，晴兒一個人出去買了菜回來，我們倆在家中相互協助的做了一頓豐富的晚餐。

一起吃飯，歡笑，我就是沒有勇氣告訴晴兒，再過一個周，我的學習期就滿了。到時候，我就要離開平南，回到屬於我的正常生活中。

離開的時候，一定是難受的，不倫是晴兒，還是我，都是萬分的不捨。這些日子裡，我們都習慣了這種生活，有家一般的溫馨，有情人一樣的激情。好多美好的時光，都在這一個月的時間裡，留給了我們太多太多值得回憶的地方。

晚飯後，我把自己想要寫的論題拿出來和晴兒交流了一下，說了我自己的想法。晴兒聽了之後，很贊同，也給我提了一些她的構思出來。說這次學習，對我來說是很重要的機會，老師安排的總結文章，也是老師瞭解一個學員的方式。蘇晴希望我好好的把握住這個機遇，寫一篇可以觸動領導心靈的好文章出來。

蘇晴說，既然我是想要去捕捉雷副部長的思想，那我在這文章中所蘊涵的為官哲學，就要緊貼雷玉庭的一些作風和生活習慣，對待工作的態度。只要在充分的把握了對方的行為之後，才能夠用文字去引起對方的共鳴。

她以自己對雷玉庭的瞭解，把這個人的情況給我說了一下。結合我在課堂上聽到雷玉庭講解的知識，當天晚上，在晴兒的陪同下，我激情飽滿的寫了一篇學習總結報告出來。

我相信，這篇報告，雷玉庭要是有機會看到這文章的話，一定可以引起他的共鳴。

我很感謝晴兒給我的領導，以及在身邊對我的指導。在寫文稿方面，我寫得比較多，以前經常給領導寫材料，但在一些經驗方面，晴兒比我多，她也很會抓住領導的心思。

在晴兒的指導下，我完成了這篇總結文稿，寫完之後，晴兒又幫我看了一遍，提出了一些小的細節，讓文章變得更圓潤一些。

忙完了工作，就是我們倆熱鬧的時候，我充分的利用著和晴兒在一起的機會，把剩下的時間都留給晴兒。這段愛，我想在我能夠陪著晴兒的日子裡，給她帶來一段家庭般的溫馨生活。

即使我學習完了離開平南，這些日子的快樂，也會給晴兒留下難忘的回憶，會讓她感覺到生活的幸福。

第二天中午，我出去外面廣告店裡列印了稿子出來，還做了一個精美的封面在外面。這樣，