小孩子們小學的事情還算好說，可是到了中學這裡就麻煩點，畢竟要牽扯到一些當時的人們還不太懂的東西，而且夷州發展到現在真算起來才多少時間？根本就還沒有應有的底蘊。△，

不過陸仁有辦法變通，就是針對夷州發展的需要，從各個領域中挑了些年紀較長，已不太適合在一線工作，但經驗卻又比較豐富的人出來成為教師。也就是說目前夷州小城裡的中學，實際上是在走職業中學的路線，差不多的時候就讓這些中學學員以學徒的方式直接進入各個工作部門進行實習。

而在教員與學員的經濟方面，地區性的小學教員其薪資由所屬的地區出就行了；中校與高校就是陸仁這裡在出錢。

相對來說教員的薪資稍高，不過一分攤下來村莊什麼的根本就不當回事；陸仁負責的小城中學高校要支付的雖然多點，但以陸仁現有的經濟實力也不當回事，畢竟現時點夷州小城的總人口還不多，適齡學員的數量都相對有限，那麼教員的人數自然也多不到哪裡去……人口少也有人口少的好處，對這個事陸仁還是深有體會的。

這邊雪莉大致的解釋完，孫尚香可就佩服得五體投地了，不住的驚歎道：“陸僕射果然名不虛傳！似如此行事，則百姓皆識文斷字而知教化，且各行各業不愁工匠之缺。我回江東之後就要向兄長建言，請兄長在江東亦取此略而行之。”

雪莉笑而不語，但卻在暗中對著晶片那頭的陸仁問道：“主人你都聽見了吧？我只想問一句，這些事情讓孫尚香聽了去真的沒關係？”

陸仁與雪莉之間可以直接進行晶片通訊，必要的話還可以讓對方聽到自己這裡的聲訊資訊，說白了就和現代社會用手機電話進行通話的時候。對方也可以聽到自己這裡的其他的聲音是一個道理。而雪莉由於處理那些勾心鬥角的事情其能力畢竟不行，所以在很多時候都是用這種方式由陸仁來進行遙控與提示。

而陸仁在聽到了雪莉的問話時，只是冷冷的笑道：“沒關係，這種事情讓她聽了去也沒什麼大不了的。我只能說孫尚香這個十五、六歲的小丫頭到底還是太過單純了一點，這種事情聽起來簡單，可真要是做起來卻不是那麼容易的事。在這個時代。這種事裡面的水可太深了。”

陸仁這還真不是在瞎扯淡。孫尚香覺得這個方法不錯，因此想借鑑到東吳去實施？在這一點上陸仁還真不怕你孫尚香玩盜版，因為不出意外的話，你就是盜了去都施行不了！原因是這裡面牽扯到了太多太多的利益關係。

簡單點說，這種變革恐怕很難被東吳地區的大家豪族或是仕子階層所接受。可別忘了在那個時代，統治階層一向奉行愚民政策，而文化知識也一直是官僚階層或仕子階層的專利，並不怎麼允許平民階層插一腳進來。即便是允許百姓擁有文化知識，也都是建立在那些所謂的“聖賢書”的基礎之上。只講究什麼什麼教化。你孫尚香一回去要是真來這麼一手，恐怕東吳的仕子階層頭一個就不答應。

就算是那些士族階層查覺到了什麼繼而願意實行，孫權只要不是政治白痴也不會同意實行這種模式。原因也同樣很簡單，就是孫權會擔心這些士族階層的影響力會因此超過孫權自身所能接受的範圍。

陸仁敢在夷州玩這一手，有一個很重要的原因是在於夷州這裡沒有真正意義上的傳統士族階層，而當時計程車族階層出來教書的話，教出來的弟子實際上就成為了這些士族階層的附屬子弟，比如說袁氏宗族的“門人弟子遍天下”就是這種情況。

但是陸仁這裡因為只有糜氏、甄氏以及以陸仁為首的部份陸氏之外。並沒有別計程車族宗族插一腳進來，而且由於糜氏、甄氏這兩支宗族其自身的缺陷的緣故。這種培養門人弟子的事情他們做不了，至少也是在近期之內有心而無力，所以實際上等於是陸仁一家獨大的在做這種事情。因此陸仁不用擔心會有別的什麼士族階層來搶了他在夷州地區的影響力，或者也可以說陸仁在採用了這種方法之後，所產生的影響力其實都會迴歸到陸仁的身上。

當然鄭玄鄭老爺子勉強可以算是一支士族階層，但鄭老爺子只是醉心於學問。對這一類的事情毫不上心，故此對陸仁沒有什麼弊端可言。再說得不客氣點，鄭老爺子其實都只是在幫陸仁做這種事情而已。

可這個事放到孫權那裡就完全不一樣了。孫權本身就對那些江東士族懷有深厚的戒心，而這種事情如果在江東那邊實施，江東的本土士族自然是會拼命的擴大其自身的影響力。然後就會漸漸的影響到孫權對江東百姓的掌控。孫權又不是笨蛋，哪裡會允許有這樣的事情發