新的科舉制度，新的科舉內容，讓之前久讀詩書計程車子們平白做了那麼多的無用功，到頭來只能扔掉最開始的，重新去學習新的內容。

這麼一番折騰，自然讓人埋怨不斷。

若盡是如此也就罷了，新的科舉制度，不僅僅只是改變了那些讀書人的命運，也同樣的改變了窮人的命運。

上品無寒門，下品無士族。

現在似乎已經開到了一些被改變的可能。

軍人子弟，可免費優先入學，這一點更是保證了軍人的數量以及質量。

府兵制改為募兵制，改的不僅僅只是形式，其最讓人恐懼的，無不是那軍規中的遣退條款，一旦被遣退，子弟所享受的待遇將不再享受。

將兩者聯合起來，得到的結果可並非一加一等於二那麼簡單。

如此多的人湧入進來，讓本就不寬鬆的職位顯的更加緊張，科舉的競爭力，比前年的時候增加了百倍不已。

隨著時間的推移，隨著李元吉對於朝政的逐漸掌控，一些原本的設定，也正在不斷的被修改，或是被取消。

比如說他最早提出來的科舉，就做出了一些改動。

前年的科舉是在過了正旦後的二月進行，但經過兩年的試驗，發現了一些不足的地方，加上報名參加的人數劇增，結果導致各地因為幾個名額而互相成仇的現象比比皆是。

於是，吏部於今年改變了科舉的規則，二月的考試依舊進行，但不是在長安。

而是在各地，所有學子皆可報名參與，由吏部，禮部，御史臺以及皇帝欽差四人組成駐考團，從長安攜帶著試卷前往各地進行測驗。

所有參與想要參加科舉的學子，都要經過這一關，而只有透過了這一關，才具備去長安參加科考的資格。

但是畢竟朝廷人數有限，不可能一次性接納太多的考生，如果人家考中了，但卻沒地方安置，豈不打臉？

於是，受到李元吉思想薰陶的房玄齡，建議對各地進行一次評分測驗，即人口，學生人數，測驗成績，往年考舉人數等等進行相除或是相加，最終得出一個分數，而朝廷今年打算招收多少人入士，就會按照這個最終得分來進行分配，為了保證可以有足夠的人員參加考試，一般會按照一比十的比例發放名額。

即朝廷計劃招收一千人，則會放出一萬個參加科舉的名額，而錄取的比例則是十比一，比例不高，但也不低。

透過前期的重重篩選，事實上能夠走到這一步的，都是些擁有真材實料的人。

而科舉，則是在秋中，即入秋後一個月，這個時間段不冷也不熱，可以讓人免於遭受炎熱暴曬之苦。

“那邊有各個衙門的名字以及此次科舉招募的人數，自己到那邊瞭解一下。”

“好的，謝謝！”石牧朝著負責點名的小吏表示了感謝，然後開始朝著那小吏所指的方向走去，一堆人圍在那裡，中間有一個小吏進行一遍遍的講解著。

今年的科舉與往年不同，之前他們所瞭解到的一些情況，在今年很難混的下去。

石牧家在中原洛州，父親是府兵，早年間在戰場上立了功，後來一路往上，當上了隊正，也算是混了個編制，算是大唐的軍官了。

此次軍改，石牧的父親本打算去邊境的，但卻被告知年紀太大，給他的選擇只有兩個，一個是回家，一個是進入訓練部依舊擔任隊正，為了能夠讓兒子們讀書科舉，石牧的父親選擇了進入訓練部，然後就是一日日的對著那些新兵，或是改編過後的老府兵進行整訓。

日子過的很無聊，軍餉什麼的也比同級別的軍官要低很多，但唯一的好處就是不用上戰場，至少在主力們沒有死光之前，他們是不可能被派上戰場的。

因為家境還算不錯，石牧也早就有了一整套鎮北書院的教程，自己在家自學了一段，後來位於洛州的書院建成之後，因為屬於優先招募人群，所以他順利的進入了書院。

因為有底子，所以他的學習速度很快，僅僅半年之後，在春季的測驗當中，石牧輕鬆的拿到了一個科舉的名額。

而在半個月前，石牧來到了長安。

今年的科舉最大的不同之處，便是要在規定時間內進行報道，證明你來了，官方好安排座位考號之類的，除此之外，就是另一個讓人既興奮，又糾結的一個新的規定。

剛巧擠到人群中央，正好那小吏講到最新的規則，雖然之前也有講解，但終歸不是太詳細，對於科舉的人來說，規則是必須要了解，甚至是研究的