“上學？”

“上學！”

同樣的詞彙，王爺與皇孫說出來的語氣完全不同。網郝仁已經在元國模仿大宋制度，將元國的《義務教育法》定為元國的立國之本。皇孫答剌麻八剌則是一臉茫然，他方才詢問族叔郝仁，這麼多蒙古人無所事事，該怎麼安排他們。

郝仁說出什麼來，都不會比‘上學’更讓答剌麻八剌驚訝。蒙古的大汗家族都要上學，每個皇后所生的孩子都不止請一位老師，答剌麻八剌很清楚上學到底是怎麼回事。

“郝仁，為何要讓窮人上學？”答剌麻八剌不解的問。

“不上學，他們怎麼能夠學會那些手藝。”

“那需要很多錢。”

“看怎麼組織學校。學校教的東西和皇子完全不同。”郝仁面不改色的說著瞎話，元國的教育體系努力學習大宋，所有學校的課程都一樣。

答剌麻八剌一臉的困惑，他不解的問道：“這幾千萬人，哪裡有那麼多學校。”

郝仁沒有立刻回答，這個問題讓他突然心生慶幸。元國內有七十萬漢人，其中能拖出來當老師的怎麼也有千號，能夠當輔導老師的，也有幾千號。大宋人口八千多萬，老師數量也不夠。所以正式老師們主要管講課，輔導老師們負責輔導學生複習老師的課程與完成作業。輔導老師在這樣的過程中逐漸提升自己，逐漸提升為正式老師。

蒙古是個人口三四千萬的大國，合適的老師只怕還不如兩百萬人口的元國。在蒙古實施這樣的制度真的不適合。想清楚這個關節的郝仁面不改色的答道：“主要是教授各種手藝，懂這些的人可不少。”

“……嗯。倒也是。”皇孫答剌麻八剌覺得這話在理，也沒有反對。

此時天色已晚，答剌麻八剌就邀請郝仁吃晚飯。兩人從下午談到晚上，此時都餓了。郝仁並沒有吃太多，他這一路上奔波，只是感覺疲憊。

答剌麻八剌給郝仁敬了一杯酒，然後說道：“郝仁，今天就別走了。住我這裡。”

看著皇孫那一副徹夜長談的神色，郝仁立刻表示拒絕，“我困得很，只想回驛站睡覺。”

“我這裡有修澡堂，比驛站強太多。”答剌麻八剌不想讓郝仁走。

郝仁被澡堂給吸引了，想了想，他還是答應下來。

這邊吃了晚飯，郝仁就準備去泡個澡。前面有僕人帶路，郝仁沒有邁步，卻忍不住皺起眉頭。答剌麻八剌見郝仁不高興，伸手一揮，立刻有侍衛伸手拽住僕人的脖領子將他甩到一邊。接著侍衛抽出皮鞭就向著僕人劈頭蓋臉的抽去。

聽著僕人的慘叫，郝仁覺得於心不忍。他之所以皺眉並不是因為那僕人做錯了什麼，而是那僕人身上散發出一股羶氣。在郝仁娶了包惜弱之前，他對這味道也不敏感。這種羶味不是不洗澡帶來的味道，而是發自肉體的味道。等娶了包惜弱之後，郝仁愛上洗澡，才越來越受不了這味道。

但是郝仁沒必要解釋這麼多，他說道：“算了。”

侍衛又狠狠抽了僕人幾鞭子，這才停手。答剌麻八剌說道：“郝仁，咱們先走。讓侍衛收拾這廝。”

郝仁好多年沒見過這麼兇悍的事情，他的部下都是萬里跟隨他西進的人，敢在隊伍裡這麼搞的，要被隊伍的人跑掉，要麼自己被殺。血淋淋的事實讓郝仁明白，團體內部不能這麼搞公然的欺凌。網這種欺凌越重，面對巨大外部困難的時候就越容易崩潰。

此時那僕人抬起頭，看著那張臉，郝仁看出那廝並不是漢人，也不是蒙古人。大概是真神教的人。這下郝仁也覺得心裡釋然，漢人和蒙古人身上很少有很大味道。十字教與真神教等人，大部分身上都有很重的體味。郝仁當然不知道，在21世紀的基因監測中，所謂蒙古人和漢人的基因一樣。所謂草原部族和漢人都是相同的祖先。但是那些十字教與真神教地區的人不是。

“走，洗澡去。”郝仁對答剌麻八剌說道。

答剌麻八剌身為皇孫，被賜給很大的宅子。浴室自然有，郝仁進去之後就有僕役伺候。泡澡，搓灰。之後女子前來服務時，見到躺在軟床上的郝仁已經進入了夢鄉，就退了出去。

郝仁一覺睡到大天亮，又去泡了個熱水澡，立刻覺得精神百倍。吃了早飯，答剌麻八剌卻還沒醒來。郝仁站在庭院裡，想著答剌麻八剌昨天說過的話。蒙古進攻天竺北部的部隊遭到很嚴重的戰敗損失，天竺北部邦國的騎兵發揮出強大的威力，從背後包抄蒙古軍。擊敗了兩支蒙古軍隊。蒙古朝廷被震驚，只是不敢說而已。誰能想到蒙古騎兵