都是李雲那些有問題的地方。

到了此時，李雲先是一陣惶恐，身體站的筆直本來就顯得僵硬。緊張之下，身體更是不由自主的更顯僵硬。發覺了自己的醜態，李雲心中沸騰著後悔與沮喪。可事情到此已經無法重來，強行收攏心情，李雲讓自己恢復到該有的狀態。身體放鬆卻不鬆弛，精神集中卻不亢奮。看完了李雲完全調整好狀態，趙嘉仁才喊道：“同志們好！”

“太尉好！”李雲與戰士們一起喊道。

“同志們辛苦了！”趙嘉仁的聲音沒有變化。

“為人民服務！”李雲和戰士們也異口同聲的應道。方才李雲覺得自己的臉因為羞愧而滾燙，隨著和大家一起喊口號，他心裡面有些自暴自棄的想，反正已經丟了那麼大的人，全被太尉看在眼裡。之後可別繼續丟人才好。

年輕的李雲有些自暴自棄，他並不知道趙嘉仁沒有認為李雲不能幹。誰都會犯錯，趙嘉仁上輩子甚至犯下大方向的錯誤。決定一個人價值的不是他不會犯錯，而是他會不會一直向前走。既然李雲靠自己調整過來，那就意味著他已經戰勝了自己。揪著之前的錯誤不放，並非是趙嘉仁的愛好。

檢閱完了全部隊伍，趙嘉仁就到會場召開會議。一眾指揮員坐圍繞方桌坐的整整齊齊。“同志們，我知道有人不習慣這個稱呼，有人說這個稱呼有些輕佻。我不這麼看，咱們新的軍隊就是人民的子弟兵，是國家的脊樑，保家衛國的骨幹。我所求的就是新的軍隊所求的，咱們志同道合，當然就是同志。而且我們的軍隊和以前的軍隊不同，以前的軍隊動輒被稱為賊配軍。因為只有走投無路的人，還有罪犯才會當兵。現在來當兵的都是良家子，我若是不稱呼大家為同志，那怎麼能扭轉以前的舊印象呢！”

趙太尉的話讓一眾指揮員都連連點頭，有些情緒敏感的甚至忍不住熱淚盈眶。即便趙嘉仁這個做法只是口惠，可在大宋，願意尊重軍隊本身的太尉，趙嘉仁大概是第一個。即便只是一個‘同志’的稱號，也能夠表達趙太尉的立場。

“接下來就是軍隊建設。最近大家在各地都經歷許多戰鬥。對於炮兵、火槍兵、長槍兵都有很多新的認識。我準備成立各個地方的軍校，這些軍校就是在各個地區教授班長和下級指揮員。在臨安組建兵部下的軍校。這個軍校就是教育中高階指揮員，並且對軍隊的戰略戰術進行研究和開發。除此之外，各個部隊都要建立教導部隊，各師要建立教導營。各營要有標兵連。這些部隊要承擔起各種新戰術的演練……”

如果把軍隊單純當成一個生產組織來看待，它和這種組織就沒什麼不同。要是有所不同，也只是軍隊生產的是毀滅與死亡。包括作戰訓練，軍事研究和教育，以及人員的升級等工作。趙嘉仁最後講道：“另外，軍隊要建立學社組織。各個連隊裡面都要有學社組織。”

前面的內容對於懂行的軍人來講很容易理解，即便是不懂行的軍人也感覺不出要反對什麼。然而一提學社，這幫軍人都起了反應。所有指揮員臉上都是不解，第八師師長徐永輝愛說話，他說出了大家心裡的疑惑，“太尉，軍隊裡面不是有隨軍的學校了麼。為何要建設學社？”

“學校教給你們的是知識。也就是說，這邊教什麼，你們就要學什麼。學社則是要幫助大家來解決問題的。也就是說大家遇到什麼問題，學社來領著大家來解決問題。”

聽了趙嘉仁的解釋，徐永輝和大家一樣還是無法理解，他遲疑著問道：“那和學校不是一樣麼？”

“學社要和大家一起面對根本性問題。譬如，簡單的講，我們學習的時候要講預習、學習、複習。打仗則是備戰、作戰、總結。行政則是制定計劃、執行計劃、總結計劃。你們覺得這些是不是很像？

聽了介紹和回答，這些軍官們中間比較靈光的紛紛表示贊同。以前他們並沒有考慮過這些問題，現在一對比才發現做事的規律其實也就這麼多。

“學社解決問題。它怎麼解決？那就是找到規律。我雖然反對理學那種天下道理皆歸我所講的胡來，但是我可是相信世界上有道理的。那我問大家，如果一個道理放在軍隊裡面是行不通的，那麼它算是一個完整的道理麼？”

徐永輝覺得好像明白了什麼，他連忙接過話頭，“太尉，這世界上真的有完整的道理麼？”

趙嘉仁笑道：“我現在想討論的是人類的道理。如果同樣的事情，你站在馬的角度考慮，那肯定和咱們人類不同。我可不是主張眾生同等的人。”

這話說完，大家也鬨堂大笑。

徐永輝笑