所以，張越是一定不會藏私的。

至少，珠算的基本功能使用和基礎的計算口訣，他不會藏著掖著。

恰恰相反，他會想盡辦法，殫精竭慮的推廣和宣傳。

讓更多的人學會和使用它們。

使用的人越多，他的名聲越大，名聲越大，地位越高，地位越高，生活更好。

更可澤及子孫，綿綿無期。

但有些東西，他卻暫時只會教授給自己選中的人。

這些東西，就是後世人們所熟知的阿拉伯數字以及一些簡單的數學公式、符號。

這麼做的緣故，倒也不是要藏私。

而是張越知道，在這個時代，貿然提出一些新知識、新符號，可能會被人攻擊為‘奇技淫巧之徒’，甚至可能被妖魔化。

為防萬一，在自身羽翼尚未豐滿之際，這些東西就暫時只會教給那些信得過的人。

什麼人可以信得過？

腦殘粉和死忠粉！

而張越現在要做的就是透過觀察、接觸和了解，從這兩百多人中找出那些可以信得過的腦殘粉。

透過拉攏和幫助這些人，從而逐漸建立起自己的小團體。

張越一邊觀察著眾人，一邊演示起算盤的使用方法。

“如一加一，則是一上一……”

“逢十加一，則是一上五去四，一去九進一……”

“加二，二上二，二下五去三，二去八進一……”

“加三，三上三，三下五去二，三去七進一……”

……………………

隨著張越的講述與演示，在場眾人，只覺得眼前一扇新的大門，正在被人緩緩推開，一個新世界，一個新的數學天地，廣闊無邊，展現在大家眼前。

數學，曾經艱深晦澀，常人難知難算的領域，已經出現了裂痕。

有了算盤之後，從此以後，寒門之士，中人之姿，恐怕也能如精英一般談笑數學，指點算術。

從前，需要依靠算籌，進行繁瑣而傷腦的計算時代，恐怕一去不復返了！

而自己等人，則有幸成為了第一批學習和使用這種全新工具的人。

只要學成，則等於擁有了一項足可傳家立業，作為家族底蘊的神技！

人人都是心潮澎湃，難以自抑。

而張越則不管這些，只是慢慢講著。

將加法和減少在算盤上的使用口訣和運用方法講完。

他便停下來，問道：“君等可都記住了？”

自然有很多人都因為沉浸在驚訝與震驚之中，根本沒有記全。

頓時捶胸頓足，懊悔不已。

以為錯過了這次千載難逢的良機！

而那些全神貫注，聚精會神，將每一個字都記在竹簡上的人，則立刻將自己的書簡像母雞護小雞一樣保護起來。

“既是沒有記住，吾便再講一遍吧……”

“張生大德！”頓時，無數人五體投地，以大禮拜之！

當今之世，就連授業恩師，恐怕也不會如此貼心的給自己的學生們一而再的講解和演示。

老師講課的時候你沒有記住？

還想老師再講？

不可能！

老師講課開小差？

朽木不可雕也，要汝何用？

張越卻是微微笑著，絲毫不為此介懷，再次講了一遍加法與乘法口訣。

然後，他拿起算盤，在眾人眼前，雙手如同閃電一般，不斷的撥動算盤，口中則連續念著珠算口訣。

噼裡啪啦，一陣操作，不過須臾功夫，他就完成了從一加到十，然後又從十減到一的過程。

此刻眾人才明白，之前張越在答許恢等人何故撥動算珠。

原來，當時他在計算！

而這種計算效率和方式，簡直是神乎其神！

自己若也能如此，那麼……

無數人紛紛憧憬起來，陷入對未來美好前景的幻想之中。

“珠算之道，在於熟能生巧，君等自尋人做算盤，以日夜練習，三日後，某當再講乘除之道……”張越拿起算盤，站起身來說道。

這珠算之事，張越當然不會一次就講完。

這樣子怎麼刷聲望，怎麼炒作自己呢？

這年頭，不炒作又如何翻紅？

眾人聞言，紛紛起身，恭身作揖，敬道：“恭送張君（張公）……”

直至此時，