知道宮裡沒有《三字經》特地手抄了一本，還附帶了很厚的一本註解，孫兒覺得裡面的故事很有趣，孫兒隨身帶著呢皇瑪法要不要看？”康熙面無表情：“你還帶在身邊了？拿來給朕看”弘晏樂呵呵地從角落裡捧出一本冊子遞給康熙。

然後，小朋友怨念了，直到避暑過去很久很久以後，皇瑪法都沒有把這本冊子還給他，康熙小時候是孝莊文皇后教大的，而孝莊本人也是進了京之後才開始學習漢文化的，康熙登基以後惡補四書五經二十四史等，幾乎到了手不釋卷的程度。

他的起點非常高，因為教他的時候，這孩子已經是皇帝了，野史小說什麼的當然不敢拿出來說，於是導致一個很偏激的結果，康熙對史書和人物雜記野史什麼的反而非常感興趣，對那些個之乎者也綱常lun理的反而不感冒。這也是為什麼，少年康熙頭腦靈活奇招不斷，絆倒鰲拜一舉將朝政收攏在自己手中。

因此康熙雖然是第一次讀《三字經》但是敏芝自創的白話版翻譯引起了他的興趣，尤其在涉及到典故的時候，他更是詫異，敏芝不但將儒家的《二十四孝》故事娓娓道來，甚至還有道家的《山海經》《商周演義》（《封神榜》的雛形）《東周列國志》。甚至連佛家的六識理論（眼耳鼻舌身意）和幾段公案。

翻到後面，康熙不能不承認，要是細讀，《三字經》還真是集各家經典之精華，包羅永珍。尤其是其中有一句：“為學者，必有初，小學終，至四書。”敏芝的解釋是：“飯要一口口吃，字要一個個的認，等到學有小成基本功紮實之後，再去拜讀四書這樣的經典，才能事半功倍一日千里。”

不管郭絡羅氏收集這些資料有多少炫耀才華的成分，但她肯為兒子下這番功夫，卻也難能可貴了。而且，她的行文淺顯易懂，都是加長俚語，也難怪兩個孩子讀了之後，完全被她拐過去了。

身在京城的敏芝不知道，就是這本手抄版《三字經註譯》改變了上書房老學究的風氣，讓大清皇室學堂開始分班教學，有了啟蒙和精進的區分，而她這種翻譯的風格也被康熙宣傳到了翰林院，親自篩選了幾種讀物，讓他們用敏芝這種風格的大白話翻譯出來，用作啟蒙班的教輔讀物。

也就是在這個過程中，康熙動了編寫一本字典的念頭，因為敏芝對《三字經》的摳讀是逐字逐句，每個標點符號都考慮進去的。如果有一本書，把所有的字都集中起來，像前朝《字彙》那樣，甚至比字彙更完備，以後能代代流傳，為朕的文治武功添上濃墨重彩的一筆，不失為一樁美事。

這個念頭萌芽之後，那些烏七八糟的煩心事一掃而空，康熙的臉上開始有了笑容，政治已經玩的差不多了，接下來是驗收成果的時候，不妨遊山玩水閒庭信步。

在避暑山莊的這段日子，康熙更加寵愛弘晢，兩人幾乎寸步不離。而其他的小阿哥們也得到了康熙的關照。山莊裡到處可見康熙帶著孩子們或嬉笑玩鬧，或嚴肅訓誡的場景。胤禛和胤禩這兩個大的，反而被無視了。康熙根本不召見他們，也不在他們面前出現，彷彿帶他們來是放生來了。這讓胤禩昏悶不已，他根本不想來避什麼暑，家裡老婆孩子正等著他關心呢

然而，康熙卻一副樂不思蜀的樣子，六月過去，七月過去，眼看中秋就在眼前，老爺子還沒有回去的意思。胤禩記得在自己的屋子裡轉圈圈：皇阿瑪究竟怎麼了，上元節的家宴取消了，難道中秋節也不過了嗎？

這天晚上，船頭一直撐開的胤禛突然來造訪，胤禩心裡有數，某人也等不及了。客客氣氣地把他迎進客廳。胤禩皺著眉：“四哥，你不來，我也要去找你了。眼看中秋了，皇阿瑪看上去還不打算回宮，你看這……”胤禛頓了一下：“我也琢磨這事，皇阿瑪來山莊好些日子了，也不召見我們，每日只和弟弟們玩耍，和以往大不一樣，八弟認為，有什麼玄機呢？”

胤禩眨眼：“皇阿瑪向來喜歡孩子，這次帶來的，除了你我，都是孩子，我看不出什麼不妥，也不怕四哥笑話，我的心思根本不在這裡。”胤禛眼睛一眯：“八弟，兒女情長可不是皇阿瑪樂見的。”胤禩苦笑：“四哥，我與你不同，四嫂溫雅賢惠，皇阿瑪都讚不絕口，我家那個……哎……卻讓我成了眾兄弟的笑話……我一時半會兒回不去，還不知道她怎麼鬧呢”

就這樣有一句沒一句的閒扯了一會兒，胤禛忽然道：“十四弟一直試圖於你親近，你卻唯獨原地探望十三弟，為什麼？”胤禩眯眼，他總不能說老婆對十三弟一直很在意吧？而且十三弟這個人古道熱腸，對誰都沒有歹心，這次的事情明顯是被人栽贓陷害的，這些話