寶大人奔去找爺爺，雷爺爺“唵？”的一聲，怒道：“昨天給你的餅子為什麼不吃？活該餓！”

孟扶搖雙手抱胸，涼涼望天：“此鼠曾經救過大瀚帝君的命，在大瀚時，每日供應摺合白銀一百兩，是大瀚人人供奉的救命神鼠，不想今日竟然在大瀚帝君他師父手上慘遭餓飯之虐待，真是忘恩負義過河拆橋……”

老頭聽到一半就開始從衣服裡掏東西，掏出個白白的有點像茯苓的果子，元寶大人一見就兩眼放光，奔過去搶了就跑，孟扶搖看得目光灼灼，用重新評估的眼光打量了一下大瀚帝君他師，覺得貌似這老傢伙身上好東西挺多？反正不擄白不擄，擄了不能白擄，好歹得叫他貼賠點精神損失費，掏完他寶貝先。

等把老頭勒索乾淨，回頭勒索他徒弟去，孟扶搖咬著指頭，笑得賊忒兮兮。

第二天，背《女誡》、《女則》、《女訓》、《女子論語》等千百年來專用於賢德女子洗腦及批次製造之工具書。

“《女誡》七篇——卑弱、夫婦、敬慎、婦行、專心、曲從、叔妹。”孟扶搖被雷動拎到一家帳篷裡，喝著牧民的油茶，抱著書大聲的讀，“晚寢早作，勿憚夙夜；執務和事，不辭劇易，專心正色，耳無淫聲，目不斜視……咿呀，好想睡覺。”

“不許睡！”雷教授揮舞著小教鞭（牧民的鞭子），橫眉怒目，“昨晚你睡得最多，還睡！”

“給點提神的吧……”孟同學伸出乞憐的手，“咖啡、茶、煙、大頭針、蠟燭……都可以，這內容實在太催眠了。”

雷教授不理，這女子滿嘴怪話，理她會上當。

“其實我覺得吧，”孟扶搖把書翻得嘩啦啦響，“什麼樣的書看在什麼人眼裡那效果是不一樣的，比如一部國史——經學家看見易，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮鬧秘事，比如這女誡，我就看見武功。”

“哦？”武痴立即來了興趣。

“專心正色，耳無淫聲，說得太對了！”孟扶搖興致勃勃湊過來，“練武之人最忌心神浮動，為外像所侵，如若靈臺清明之時，忽聞怪聲便心有所驚，內息必有所擾，而且我覺得吧，如果是驚聲，內息上浮，如果是淫聲，內息下沉……”

“唔唔。”老傢伙聽得目放異光，頻頻點頭，也湊過來道，“此言不虛，還有，如若是裂聲，內息挫頓，如若是和聲，內息曳慢。”

“妙哉斯言！”孟扶搖一拍巴掌，“還有啊……”

“是啊……

“那個什麼什麼……”

“對啊……“

半個時辰過去了……一個時辰過去了……兩個時辰過去了……

“咱們盡討論這個做什麼？”半天之後雷動終於醒悟過來，“背書！背書！”

孟扶搖無辜的看著他，道：“沒有技巧和引導的填鴨式教育是對兒童靈性和創造性思維的殘忍扼殺及束縛，我要求用其他的文字科普讀物互動閱讀以提高學習的效率和興趣。”

雷動瞪著她，孟扶搖翻譯：“大爺，給點動漫同人口袋書瓊瑤小說耽美小說來換換胃口吧……”

雷動懂了，瞅她半晌，從懷裡掏出個小冊子，道：“看你還有點見解，允許你每背一個時辰女誡，可以看一刻鐘這本書，要有自己的看法，沒看法我就收回去。”

孟扶搖接過，深情的對大爺微笑：“您放心，和女誡比起來，什麼書都是有肉的H文。”

她去研究“H文”了，基本上看兩個時辰“H文”，背半刻鐘《女誡》，在雷動要發怒前立即和他討論看文心得，論啊論啊的，雷動也就忘了。

晚上孟扶搖點起燈，興致勃勃的說要繼續攻讀《女誡》，雷動龍心大悅，頗為讚許，孟扶搖挑燈夜戰，讀到半夜一抬頭，看見帳篷之外遠遠一星燈火，突然想起今天把雷動的武功秘藉騙了來廢寢忘食的學，竟然把一直跟隨著的長孫無極給忘記了，想了想，看看橫在帳篷口的雷動，不敢再抬手被點穴，便將油燈悄悄移過來，照著自己，油燈的光影將她的身影投射在帳篷上，遠處那人立即抬起了頭，孟扶搖笑了笑，知道這種布質的薄帳篷，遠處的人是可以看見投射在帳篷上的影子的。

她對著帳篷，比擊了一個拍腦袋的姿勢——摸摸你的頭，娃要乖。

又對著帳篷，舉了舉手中書——老傢伙好騙，姑奶奶遲早要把他內褲都騙來。

又對著帳篷，抖抖衣服，做灑水狀，問他——昨否淋溼了，沒傷風吧？

過了一會，帳篷上的纖細身影肩頭爬上小小一團。