先生指了下地面，地上就出現了兩個蒲團，“來，象我一樣的坐下。”

小寒按照指示，背朝著先生坐下。

先生又教導了新的呼吸之法，讓小寒半閉著眼睛，靜下心來，把自己忘掉，用心去感受環境中的靈氣。並且說，很累的時候，最容易感受到靈氣了。

小寒按照先生說的法子靜坐著，當剛剛有點到達了先生所說的，“把自己忘掉”的似醒非醒的情狀，就感覺身體裡有一道細流穿過，在身體裡面轉來轉去，轉成了個迴圈。

先生的聲音象是在頭腦裡響起一般，“記住這種感覺，用想的，試試自己來控制它的流動。”

小寒覺得很好玩，努力地想著，讓身體裡的細流按著這個路線流動著。

直到細流轉動得久了，身體裡細流經過的地方微微開始發疼，小寒才停下了細流的轉動。

“咦？”一聲驚訝之後，小寒半驚半疑地張開眼，之前的一切，都消失了。

“小寒怎麼了？”先生早已站了起來，揹著手，站在小寒身前，微笑著問。

小寒也正想問呢，“先生，剛才我看到，不，好象不是用眼睛看到的，有好多褐色的光點，飄在外面，然後，它們會鑽到我身體裡，陪著我身體裡的那道什麼一起轉啊轉的，先生，這是什麼？”

正文　小寒學寫字

“唔，不愧是單靈根，引氣入體就是快，”先生很滿意，“那些褐色小點就是環境中的靈氣，小寒能夠感覺到它們進到你身體裡，說明靈氣很順利地就進了你身體裡了。這個就是修行的第一步，引靈氣入體呀。”

“那，這個是正常的喏？”小寒樂了，“那剛剛在身體裡轉啊轉的那道什麼，就是靈氣啦？”

“唔，對啊，只是最開始，是由我引導，時間長了之後，你自己就能夠驅動了，雖然你身體裡的靈氣還很少，只要每天每天努力修練，就會慢慢積累起來，變多的。”先生很和藹地解釋。

“那如果我一刻不停地讓靈氣在身體裡轉，靈氣就會一直變多？”小寒很興奮。

先生搖了搖頭，“一開始不能心急哦，每天最多轉兩次，否則身體會吃不消的，你不是覺得疼了才停下來的嗎？這就是因為身體還沒有適應靈氣在裡面轉，時間久了，身體就會漸漸適應，就能夠將靈氣運轉的時間回長了。”

“那，下一次是什麼時候？”小寒很喜歡那種感覺。

“那要到下午才行，”先生伸手，拉小寒起來，“來，現在嘛，你得先去學舍學習寫字。”

小寒順著拉力撐起身來，“哇”了一聲，全部體重都吊在了先生的手上，“腿麻了！先生。”

先生彎下身，在小寒的小腿上捏了幾下，小寒雙腿打著抖，總算能夠站穩了。

先生拎起了小寒的書包，推開了對面的一扇門，“來，今天我送你去學舍，記好路，明天就得自己去啦。”

“好哦，”小寒丟開腿上的些微不適，睜大眼睛仔細看著，這扇門對面是長長的一排學舍，先生將小寒帶到從左數起第三間的門前，“來，你和張思用一間學舍，哪，接下來你得學習寫字，她會教你的。”

“思姑姑？”門一開，小寒就招呼昨天認識的同學，終於見到個熟悉的人了，真好。

不過，一見到她，小寒猛然想起昨天她說的那句話——“你早點進來”，按她的這個說法，顯然臺階是人人要爬的，花在臺階上的時間，還各自不同。

“小寒？”顯然一個人呆久了的張思，也很高興有個同學來陪她。

“張思，”先生溫和地吩咐她，“你要教會小寒寫字哦，如果她字寫得不好，你得告訴她，就象張恬教你一樣，你也要好好的教她哦。”

張思臉微微漲紅，很高興地領命，“是，先生，我保證教好小寒。”

學舍裡有兩張面對著面的書桌，其中一張書桌上，除了一個盛了水的瓷缽外，什麼也沒有。

另一張，明顯是張思正在用的，筆墨紙硯都在各處的位置上安放好了，張思此時正坐在書案後的椅子上。

先生把小寒放下就離開了，學舍的門也在先生離去時就關上了。

張思明顯很高興，跳下椅子向小寒走來，“小寒，你的文具帶了吧？我來教你寫字，這兒的桌椅都是特製的，專門給我們這種年紀小個子矮的孩子用的。”

果然呢，書桌和椅子都是縮小形的，小寒很高興，拎起自己的書包，“思姑姑，我要怎麼弄啊。”

“來，硯臺和墨得先定好位置，喏