加上空調和電腦，的確不夠用。但又不能買電，那麼學姐有辦法增加我們卡里的電量嗎？”

一雙雙眼睛看向黃姍菡，顯然這個用電量的確是個問題。

黃姍菡也是經歷過大場面的人，此時一點都不緊張，落落大方的道：“這就是我剛才要說的，你們在課堂上的表現，會為你們贏來你們迫切需要，但又無比珍稀的東西。沒錯，這種獎勵，就是你們的電量。”“每人五十度的電，是幾個變態想出來的方法，但是不得不說，這種做法非常的有效。在我們學校，有許多獎勵制度，有的不但能夠計入到平時的表現分中，更能夠給與電量的獎勵。比如說上課，當老師要與學生們開始互動的時候，要搶著回答問題，老師會根據你的表現為你的卡加上一定的電量，可能是五度，也可能是十度，最低的鼓勵獎也有一度。”“這，就是我們學校的特色——全民獎學金制度！”

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正文　第十五章　腳踏車迎親

“你們應該都知道，每個大學都有獎學金制度，獎勵那些品學兼優的好學生。但是這種制度就相當於一座金字塔，只有塔�