比如《廣陵散》，如果用鋼琴彈奏，要麼改得面目皆非，要麼根本不要指望彈奏出來那個味。

看到她一臉失望，王畫又笑了起來。說道：“昭容，世界上美好的東西很多，也不是那一個人所能全部掌握的，有時候能聽到能看到也是一件幸福的事。”

“這麼說，你給我們帶來了幸福了？”上官小婉秋波盈盈地說道。

其實王畫一直很擔心武延秀。這個沒有必要，還不如擔心其他的。或者李裹兒本人，武延秀外表，以及會跳跳胡舞，與王畫帶著這些一千多年，從中國到世界各地的知識才學相比，武延秀什麼也不是。

王畫沒有這個自覺，就是他力挑七姓十家，看起來是一個螳臂當車。實際上這隻螳螂是來自外星球的蟲皇，這個車還不夠它的一隻爪子大。挺欺負人的，是王畫欺負人家的。

不但李裹兒，就是上官小婉。如果王畫有意，手勾勾，說不定上官小婉馬上會與王畫媾姘。對於有才氣的她，王畫這份才學更對她有著巨大的誘惑力。

王畫站了起來，鞠了一躬說道：“能為陛下皇后公主還有昭容帶來幸福，這是臣份內的事。”

幾個人都高興地笑起來。

但這一笑，也抿了恩仇，李顯說道：“王畫，還記得聯母親對你的評價嗎，難道你不想幫聯嗎？”

王畫茫然地望了一下西方，哪裡是上陽宮的地方。

李顯有些不忍，說道：“這樣吧，你先去昭文館報到，然後領聯旨意，去上陽宮探望一下大聖皇帝吧。”

現在血字營已經離洛陽很遠了，因此李顯才賦予了王畫的權利。

王畫跪下說道：“那麼臣妾謝了陛下了。”

然後站了起來說道：“陛下。這段時間我因為傷勢，確實要休息一下。但非一定要臣擔任朝中重職。才能為陛下為朝廷效勞。就象臣在血字營，雖然不在朝堂，可率領血字營戰士也建了一些功勞，這同樣不亞於在朝堂上的作用。現在臣雖然沒有擔任重職。一樣如此，陛下不用急，如果九鼎成功，比臣在朝堂上的作用只會更大，不會更但這個作用要過很久才能看出來。”

王畫既然這樣說了，李顯也無奈。只好讓他離宮，前往昭文館。可反過來說，這也說明王畫政治野心不大，對他沒有什麼危脅。

看到了王畫前來，昭文館裡僅存的幾個學士，還有一些學生都很高興。只有姓古的館主很不樂意。他對王畫說道：“王學士，你來了正好，今天你來授課吧。”

王畫看了看這位古館主，幹嘛呢？我也沒有得罪你。不過上課就上課吧，王畫走到昭文館一間書房。裡面一群小屁孩小屁孩正在吵嚷。很稀奇，主要民間對王畫傳言很多。大人們勾心鬥角與他們無關，王畫可是他們大多數心中的偶像。

王畫咳嗽一奐，示意他們安靜，開始了他在這個世界第一次當老師的旅程。

第十章　大悲咒

二畫是以強大的武力值，一步步登卜政壇的高層出制從有步入政壇之前，卻是讓人驚豔的制器能力與才學聞世的，不管是作為國子監唯一全門通關的學生，還是春闈無可爭議的狀元公，或者是他才試天下，兩個回合，就將七姓打得落花流水。舉手投降。

因此聽到王畫授課，連其他的學士都趕過來旁聽。

但讓他們很失望，可更讓他們很古怪。

因為王畫看著這群小屁孩，他可沒有心思管他們出身那個王爺或者公爺家中的。雖然他現在只是一個五品閒臣。可他從幾年前就是武則天心中數得上的心腹之臣。就是孤身一人，都有許多人對他忌憚，不要說這群小屁孩，就是他們家長前來，也得對王畫尊敬，不過有可能是表面的尊重。

王畫說道：“我首先教你們算術。”

可他看了一下牆壁，這是他豐幾年學校養成的習慣，感覺不好啊。沒有黑板、粉筆還粉筆擦，這上課是一個大問題。至於教學質量速度都減少了一夫半。

這三樣東西製作容易，但今天是趕不上了。

他說道：“首先我出一個問題。你們聽好了，從一加到二，再回三。一直加到一千。我不問答案。而是說你們能用什麼方法在我數完十聲之前，將答案准確算出來。

現在沒有分秒說法，用十聲吧，大約十幾秒鐘時間。

這是從德國數學家高斯小時候一個故事脫變而來的，只是王畫將數字擴大化，擴大到一千。

他這樣做是有用意的，與西方文化相比，中國更感性化概念化，西方更理性細緻化，比如西方數學中存