辦公室裡，我開始反省自己究竟是哪裡做的不好，才讓有的學生們那樣看我，始終也想不明白，怎麼就短短一天就扣上了“強姦犯”的帽子。 第一節課開始上課，艾琳回到辦公室，我對她把這件事說了一遍。 使本來還嬉皮笑臉的艾琳，一下子神情變得嚴肅起來。 “飯可以亂吃，話不可以亂講的！這群孩子開玩笑也得有個限度吧？你就不應該攔著柯胡鋒，揍那癟犢子就對了！” 艾琳越說越生氣，激動地直拍桌子。 “算了吧，都是孩子，咱當老師的，還真去和孩子計較嗎？最起碼咱們不能給孩子們灌輸動手解決問題的思想。” 我剛說完，艾琳就理所當然的和我吵了起來，每一個情緒化的女人都不會聽別人講道理，艾琳此時此刻正一個勁兒的說什麼“有些孩子就是天生壞種！”並說我變得慫了，懦弱了給我劈頭蓋臉的一頓批判。 我對於艾琳給我的批判自然是不服的，但這幾年來，我的抗壓能力已經有所增強，我還是強壓著心中的怒火，耐心的和艾琳解釋著： “人本就是容易因為個人的後天因素而頑劣，這是人類的基本特徵，我們做老師的是需要透過正確的後天教育來幫助孩子們返璞歸真，找到真正自己，懂得真理。”話說到一半艾琳就想反駁我，還不等她發出聲音，我就直接堵住了她的嘴巴。 又說道：“我們的職責就是做孩子們人生的指路明燈，而不是因為個人的感受去爭一時的長短。” 艾琳白了我一眼，將我捂住她嘴巴的手扒拉開就開始吐槽：“不愧是孔老夫子，還真是一套一套呢哈！” 儘管艾琳還是憤憤不平，但我知道她已經消氣並且理解我了，雖然嘴上還逞威風，但是她已經不會再說什麼偏激的話了。 經過了一整天的時間，事情沒有再繼續升級，沒有更新的流言蜚語傳出來。到了最後一節課，我早早的趕到了儒釋道課的教室，跟胡大娘那邊早就提前打好了招呼，此刻我心中忐忑的站在大教室的講臺正中央等待著所有人的到來。 當第一隊學生走進來，看到本該是胡大娘站的位置卻出現了我，紛紛眼神中帶著不小的疑惑。 快第二隊，第三隊一隊隊學生老師全都有序的來到了大教室。 所有人坐好後，我發現很多人的眼神中帶著不屑，似乎都不願意正眼看我一眼，但是無妨，我是問心無愧的。 “今天的儒釋道課，我先講幾句，我要說的很簡單，汙衊我的那些事，我沒做過，汙衊我的那些人，我也不再追究，希望那些傳播謠言的人好自為之吧！你們也不想想當年帶著頭盔和孫悟空去收拾趙乘風的人可是我！趙乘風是什麼樣的人？如果我和他一樣，我犯不著去收拾他吧？好，就說這麼多。” 說完我就將話筒遞還給座位上的胡大娘，臺下的學生們頓時議論紛紛，我隱約的聽到一個學生已經在為我辯解了：“孔老師說的對，今天他敢站在這裡這麼說肯定就沒事！咱們學校還有比孔老師更正直的人嗎？” 這樣類似的話一時間讓整間教室人聲鼎沸。 “好了，孩子們，孔老師的事我也略有耳聞，私下裡我和你們孔老師也私交甚好，你們大可以相信孔老師的為人！奶奶以人格擔保！”胡大娘走到講臺的第一件事就是幫我一起澄清，這份用心使我特別感動。 “對！還孔老師清白！”劉德麟大嗓門在臺下喊著，獨樹一幟的嗓音在大教室蕩氣迴腸！ 我不知道是突發情況還是這些孩子早有安排，我們班的學生們跟隨劉德麟的聲音一起吶喊：“還孔老師清白！” 學生們最喜歡起鬨，隨著我們班裡的學生吶喊，一瞬間所有學生都跟著喊了起來。哪怕是之前故意造謠的學生，此時此刻也只能隨著大眾一起喊，生怕自己暴露被察覺出來。 “好了，孩子們，想必大家都不會再造謠了，胡奶奶今天給你們講一個咱們以前聽過的‘三人成虎’的故事！希望大家可以分別謠言和真相。。。。。。”胡大娘直接就借題發揮，用“三人成虎”的故事講課，教給了大家道理。 關於我的謠言持續了兩天就煙消雲散了，還真是幸運。或者說天意佑之吧！我並沒有因為這件事受到什麼影響。 造謠只是小事，真正難辦的是田樂樂這件事，真是讓我無從下手了。這孩子在我和胡大娘講話的時候，一直在抹淚，似乎是對我很愧疚！她越是愧疚思想中的情感就會越混亂，會錯把愧疚當成虧欠當成愛情！這就是青春期的孩子最大的問題，各種激素分泌旺盛，經常錯誤的估計了自己的情感！ 夜裡我翻過來覆過去，失眠到凌晨兩點也睡不著，就一直盯著手機玩俄羅斯方塊。 艾琳迷迷糊糊的都睡一覺了，卻被我一不小心碰醒了： “哎媽，幾點了？”艾琳帶著睏意，眯縫著眼睛問道。 “丑時。”我隨口就答出來了，因為我在玩手機，時間就在螢幕左上角。 “神經病！”艾琳罵了一句後，將被子裹著頭扭過身繼續睡覺了