“哈哈哈哈哈！”學生們看著我滑稽的腦袋鬨堂大笑，只是就是過於短了，和上午的長髮背頭賭神風格形成了鮮明對比。 “好了，不要笑了，同學們，有沒有遵守承諾？剪了合格的髮型呀？”我一臉嚴肅，詢問著學生們情況 “老師，她的頭髮不符合標準！”坐在第三排的一個男同學，後來得知他的名字叫喬建軍，特別喜歡打小報告的一個孩子 我定眼一看，還真是，全班同學只有這一個女同學頭髮還特別長，特別亂。 “你叫什麼名字？”我有點不開心，因為要求大家的第一件事就有人挑戰我的威嚴！ “田樂樂，老師，那個。。。” “好了，現在是上課時間，田樂樂同學，下課後到老師辦公室來一下。” 剛說完，田樂樂似乎不滿的撅了撅嘴。 “好了同學們，經過一上午的時間，想必你們同學之間也有了一個大概的瞭解，現在呢，把大夥每個人的名字按順序寫在一張紙上，咱們就開始上課。”說著我便拿出了一張紙遞給了最左側的學生 “說話不耽誤賣藥哈，趁著這個時間，給大家講一個小故事，大家都聽過一諾千金的成語吧？有沒有同學知道這個成語的由來？”我不緊不慢的走在講臺掃視著臺下學生。 鴉雀無聲 “來，有知道的舉手！” 過了很久，還是一個人沒有回答。 “好，既然大家都不知道，我來給大家講講，好不好？” “好！” 同學們瞬間是興高采烈，這人啊，不論大小都愛聽故事，在教育中這種方式往往更容易讓人接受。 “咳咳，這故事啊，出自司馬遷的《史記，季布欒佈列傳》。季布啊是歷史上秦末漢初的名將，平生最重承諾，只要答應的事，無論如何都要辦到，有著‘得黃金百兩，不如季布一諾‘的美譽，但是後來呀，楚漢相爭的時候，季布多次擊敗劉邦，也就是我們的漢高祖劉邦，以後我們會學到的，這劉邦得了天下，就下令誅殺季布，但是季布名滿天下，連劉邦身邊的人都勸劉邦留季布一命，因為此人重承諾，講信義。最終在天下所有人苦苦哀求下，劉邦也起了惜才之心，決定不但不殺他，重用季布！從此啊，古人們就把季布一諾千金當成信守承諾的典範！同學們聽懂了嗎？”我搖晃著腦袋緩緩的把一諾千金的故事講出 “聽懂了！”臺下齊聲吶喊，除了此時低著頭的田樂樂 “田程同學，你來說說，從這個故事裡明白了什麼？”我點名提問田程 “信守承諾可以改變別人對自己的態度，也可以得到大家賞識。”田程若有所思的說。 “嗯，很好，我再給大家講一個不守承諾的故事。”我點著頭 “歷史上有一個很有名的故事，叫烽火戲諸侯，講的是周朝的時候以烽火為訊號，呼叫周圍鄰國支援，周王當遇到危險的時候，就會點燃烽火。。。。。。”我又講了烽火戲諸侯的故事 “這兩則故事給了我們什麼啟發呢？”我又提問 “要做一諾千金的季布，不要做不信守承諾的周幽王和褒姒！”臺下亂哄哄的，情緒十分高漲，除了田樂樂悶著個臉 “好，大家都有所想，這很好，同學們記住唐太宗李世民的話，以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失！我們學歷史不要死記硬背，不要在意分數的高低，首先要在意，歷史帶給我們的啟發！聽明白了嗎？” “聽明白了！”這堂課顯然五十個人都很開心，田樂樂除外，這孩子有心事 “我們翻開課本第一頁。。。。。。”喜歡教之道()教之道。