時間如同白駒過隙，已經距離開學第一天過去了一個月。我也已經和這五十名學生相對的有了一個大概的瞭解。但是我和其他老師不一樣的是，到現在我也沒有選班長，我不想像有些劣跡老師一樣，直接讓有錢家孩子管事，或者讓學習好但是管理能力一般的孩子當班長，這是對教育的極度不負責任。 人的領導能力，絕非是可以透過培養而形成的，人的王霸之氣，這是與生俱來的能力。就像是漢高祖劉邦，他是如何能從一個小小的泗水亭長做到開疆擴土的開國皇帝？那宋朝皇帝的子嗣擁有著最豐富的學習資源，培養機遇，以及豐厚的家業，為何治理的國家卻長久的羸弱不堪？當然了，這和他們受到的教育也有必然的聯絡，不然大宋也不會一直窮武黷兵；劉邦也不會一直屢敗屢戰到最後。 這一天下午酉時兩刻，放學了，我邁著四方大步，環顧著周圍四散離去的學生們，手裡還掐著一根大豐收香菸，清掃著一天的疲倦。 “甄！材！明！”人群中突然爆發出這三個大字！ 我被這突如其來的吼聲嚇掉了手中的香菸！聞聲望去，十幾個初二的學生，拿著凳子腿，磚頭子，在人群中格外顯眼！ 和他們對峙的，正是我們班每當我提問到歷史故事給我們的啟發時，總能滔滔不絕講的精彩絕倫的甄材明！ 甄材明，高高壯壯的個子，初一的年紀，已經長的快和初三的孩子們一樣高了，寬大的校服並遮不住他健壯的體廓。 “c，你牛逼什麼？”話音未落，這孩子已經迎著這幾十號人衝過去了。 兩秒，只有兩秒！已經有三個人躺在了地上，甄材明卻毫髮無損，沒人看清他是怎麼做到的，包括我這個在大學期間練過三年散打的老師。 “住手！甄材明！”我見狀趕緊衝了過去，把甄材明拉開，又一腳踢掉了，一個初二學生正準備揮向甄材明腦袋的棒子。 我出手也很快，幾乎是看上去像是先出的手才說的話。我這驚人的體術屬實也是震驚到了所有人。 “不許打架！你們是哪個班的？站住，別跑。。。。。。”顯然這些初二學生意識到我是老師，不等我說完就四散逃跑了！ “怎麼回事？甄材明？為什麼打架？”我揪著甄材明的胳膊袖質問道。 “你瞎了嗎？是他們拿著棒子來打我！”甄材明顯然打上頭了，怒氣未消，衝著我瞪著眼睛嘶吼著。 “怎麼和老師說話呢？你這孩子！。。。。。。”我這急性子哪裡聽的下這種大不敬的話，我的音量也高了三分。 “就這麼說了，不要你管！”說完甄材明抽走了衣袖，眼睛紅紅的似乎有淚水滑過臉龐。頭一轉快速的往一個方向跑去了。 “甄！。。”材明兩個字還沒喊出來，他已經跑遠了。 “哎呦呦，我的胸口。。。我的腿。。。我的鼻子。。。。”地上三名被重創的三名初二學生的哀嚎聲，把我從錯愕中回過神！ “走吧，帶你們去醫務室！來，黃曉天，向陽，你倆過來，幫我扶著點他們！”我看到在一旁目睹了戰鬥全過程的班裡學生黃曉天，向陽，便指揮著他們搭把手送傷員看病。 。。。。。。 深夜，我回想著今天發生的一幕，屬實是有點震驚，沒想到當今學生的打架鬥毆風氣絲毫沒有減弱，像從前自己學生時代一模一樣，一言不和就動起手來，叫上班裡幾個要好的同學，拿著木棒子，石頭就上了。 話說回來，甄材明這小子，以後就算不去做生意為生，靠著這身手想在國際的舞臺的想拿名次打職業比賽，怕是也不妨多讓啊，但是為何他臨跑時會紅了眼眶呢？當晚，我就在捋不清問題的困擾中進入了夢鄉。。。。。。喜歡教之道()教之道。