教的技術，練練手，還可以幫家裡幹活。每個技術班都有兩個教認字的先生和兩個教技術的先生，專門教學問的就挑的是老學究，主抓科考的。

女孩子的人數太多，為此十五歲的和已經訂了婚的就不嚴格要求上課了，畢竟人家就要有了小家庭，要學的東西都得母親親自傳授。這些女孩子也是幸運的，因為他們的父母在艱難的時候沒有把她們賣掉，這個時代賣女兒是很普遍的事情，夏天也挺為她們感到慶幸的。她們也採用了年齡分配上學的制度，十二歲到十五歲的頭一天上課，上午學識字，下午學繡活，然後是八歲到十一歲的第二天上課，同樣上午認字，下午學繡活。迴圈而來，如果有家長不樂意孩子們學習的也可以不來學，畢竟得尊重個人的意願去安排。夏天為此請了八個繡娘，有的是年滿出宮的針線上人，有的是繡莊裡比較優秀的繡娘，都是歲數比較大的有耐心的。

當一切安排妥當的時候已經是秋末了，冬天的第一場初雪也紛紛落下，夏天很欣慰，終於在入冬前把事情都料理好了，減少了流民的死傷。心境又上升了一步，可能是眼界開闊了，心緒更加寬和了，順利進入了煉氣八層。平時忙不過來的時候，她就進入靈真墟利用時間差去研究事務安排工作，作為頭一回宏觀把控事物，她缺乏經驗，所以更加認真仔細，各個方面都要想了又想，琢磨出最佳的解決辦法。累了疲憊了才會在靈真墟里輕鬆一下，有時騎馬馳騁一番，有時靜心修煉一段時間，有時候寫幾篇大字練練手，算是勞逸結合吧。

由於夏天兩個月的連軸轉，很是冷落了胤禛，只是在晚上的時候能簡單的聊一下當天的行程和辦了什麼事情。然後還要各自修煉，或者討論一下遇到的難題和解決之法，哪裡還有談情說愛的美國時間呢！可算是完成了這件大事，夏天立馬飛縱回宮，準備讓胤禛找機會出來看看她的勞動成果，她也順便炫耀一番和胤禛聯絡聯絡感情。

胤禛自從瞭解自身的不足之處，對民生方面知識的學習放在重中之重，經常會找些農學書籍和海外書籍進行學習和研究，還特意請了個洋教士教他西學，例如化學物理和外語之類的。在學習的過程中，他越發覺得西方知識的博大，按夏天的話說，那叫科學！如果大清的子民也掌握了這些科學，那整體的國力肯定也會有顯著的提高，怪不得夏天總說外國的人有能力侵略我國，是因為他們的知識體系強大和武器先進所致。當夏天興高采烈的回來時，他誇獎了她的壯舉還順便提了一個意見，可否挑選一些孩子學西學。夏天也覺得可行，但是得挑那些聰穎的接受力和創新能力比較強的孩子先學，得考驗他們一個階段再說，於是決定這個冬季先讓他們學習基礎知識，然後挑出類拔粹的去學西學。如果學的好，她可以送他們出國申造，等他們回來的時候可就是名符其實海龜了，肯定會為大清帶來更大的機遇和改變的。兩人越聊越興奮，越發覺得此事可行。

兩人的感情聯絡變成了商議學習大事，真是讓人哭笑不得，都是工作狂，還好兩個人絲毫沒有辦理公事的嚴謹狀態，只像是聊家常般的談論著，倒有些特別的親切之感。

入了冬天，夏天雖然不用常去莊子上處理事務了，但偶爾過去探望一下，瞭解一下情況也是必須的。這天夏天又一大早的奔向莊子，去和趙老大談談明年莊稼耕種問題。

夏天對農事一竅不通，對於如何耕種，種什麼的都無法給意見，但是出錢是可以的，所以趙老大提出必須要為莊子提供耕牛，她二話不說就準備張羅了。不過冬天買實在不划算，白養一冬呢，決定來年開春就去買一百頭耕牛，給莊子上使用，再配上幾個飼養員，蓋個大牛棚。一提到養牛，夏天又想到可不可以飼養其它的動物，例如兔子雞鴨什麼的，這樣那些在家賦閒的老人和婦女也有活做，還領工錢和食物，莊子有會有收益了。趙老大思考之後也表示同意，並且叫來其它兩兄弟一起過來商議，都表示這的確是創收的一項好舉措，還解決了莊子的剩餘勞動力。

☆、第三十八章

夏天又把對孩子們的教育問題和教育產生的教學垃圾的後續處理事項拿出來和趙家三兄弟商量一下。因為要教木工和雕工需要大量的木材進行練習，買原料需要的錢倒不是問題，但是這些練習出來的東西不可能就扔了，太可惜了。所以她想讓這些孩子們做練習的時候也能認真些，簡單的有用的器具和精美大方的雕刻品都是可以出售的，除去成本的費用，如果能賣出去就按件計費給孩子們手工錢，也算是為他們的家裡添了一項收入，還有女孩子們的繡品也可以開個專門賣繡品的店子，也按質量好壞計件付手工