級，a班
“以上我的話就這些，至於細緻方面，可以參照你們左側的白色書冊，裡面包括了‘櫻落商’的發起、歷史、功績、以及校規校紀等，有什麼不懂的都可以查閱裡面。”
呼~~，終於講完了，這位老師進來，講了這麼長時間的話，我是動都沒敢動一下，不知怎麼從我進到這個教室起，就感到一種壓抑感，而且這種壓抑感是永恆的，讓人連呼吸都感到受抑制。。。。
現在僵硬了這麼長時間的身體現在終於意外地感受到一絲輕鬆，深吸一口氣，氣體未撥出之餘。。。
我又一次差點被憋死，望著周圍的環境。。。。
講臺由鐵藝白金所做，結合了鐵與金的特點，堅硬亦華麗，每人為1。5米的課桌，課桌為灰白色，仔細看它是由一些立體方塊組合起來的，這些方塊緊密連線，撫摸上沒有絲毫的不平，反而很舒服，金邊鐵藝窗前統一的藍色銀絲邊窗簾。。。。【剛才受壓抑氣氛的影響我根本就沒有打量教室。】
我嚥了口吐沫。
天啊！這到底是一所什麼樣的學校啊！
我不忍看這‘慘不忍睹’的環境，別過頭拿起剛才那位老師所說的白色書冊
我再一次華麗麗的 ；摒氣了
………
………
首先道歉，上個星期絲雨沒有更，因為學業原因，要期末考試了。。。
不過絲雨到暑假也就還有兩個星期，絲雨會連同之前欠缺的章節，一併補上。
……
在此說明：
請大家一定要在 ；小說閱讀網看 ；《迷途蝴蝶》 ；，別的網站的都是盜版絲雨的文文！
請現在大家再注意一下，是不是在小說閱讀網
請大家現在 ；在網頁上搜尋 ；小說閱讀網
然後再小說閱讀網 ；搜尋《迷途蝴蝶》
看一下和你們以前看《迷途蝴蝶》時，是不是在一個頁面。
請大家務必按絲雨所說搜尋一下， ；因為你們現在 ；不一定所在小說閱讀網。
絲雨擺脫大家了！
第 025 章 詭異的校規，詭異的人
……教室的桌椅為現科技化智慧材質，為方塊狀緊密結合在一起，可調整方塊的高低起伏，具體操作可參考此書冊的最後一條‘用品說明’，另外每人配置一臺電腦，因方便問題，電腦為筆記本形式，如不滿意，可向學校申請更換其它版本，電腦在方塊狀組合專門留出的空間裡，至於怎樣電腦所在的具體位置，和怎樣將它帶到書桌表面以及使用方法，仍可參考此書冊最後一條‘用品說明’……
我的嘴角抽搐。。。，我現在在懷疑，這個學校的主辦方是有多有錢啊！
不忍再在這條繼續看下去，將書冊翻到‘校規’這一欄，這應該能夠平靜一些… ；… ；… ；… ；…
校規也就是那些正規話語，隨便翻翻就過了，可當我翻到最後一頁，被最底部的加粗字型吸引了
：·任何事情都不許再校園可光處進行。
·不要冒犯三位少爺，否則後果自負。
可光處？什麼意思？
三位少爺？是誰？
這個兩條校規可真夠奇怪，說什麼可光處？還有說什麼三位少爺，這裡滿校園都是少爺，誰知道是那個三個少爺啊。
“叮···”（沒辦法，絲雨就先用這最傳統的鈴聲了啊。）
“同學，請問一下，那個校規裡的三位少爺是誰啊。”我問向坐在我旁邊的那個人，不懂就問，乃是孫爺爺總結的方法，而且能上校規，這三個人的來頭肯定不小，還是先做準備，防止日後不小心惹上了。
【注：旁邊可不是同桌哦，上文有說是每人一張桌子的。】
… ；…，可這麼長時間，那個人還是和剛才一樣閉目養神，根本不帶理我的。
“同學，不要打擾她了（我問的那位是個女生），有什麼問題的話，你可以查閱一下學校配置的電腦。”正想再問一遍，一個女生顫顫的向我走來說了這莫一番話，可以聽得出來她的聲音是顫抖的，不過她也正好提醒了我。
開啟白色書冊的最後一條的‘用品說明’，原來書桌旁邊有一個圓錐形的按鈕，摁下… ；… ；…
我的手依然停留在按