讓美芳安靜地複習迎考，父母將姥爺姥姥接到了自己家裡，而將美芳安排在姥爺的住所……

美芳搬出來後確實很努力，常常學習到深夜，期間媽媽去看過幾次，看到她辛苦而又緊張的樣子，當媽媽的心裡也不好受，也想讓孩子放鬆放鬆，但幾次話到嘴邊又咽了回去，媽媽怕她因此而鬆懈下來……離高考越來越近，但美芳的情緒越來越不穩定，她煩媽媽給她送東西，也煩媽媽和自己說話，更不願意聽到美麗的名字，最後發展到一看書就頭暈，吃過飯就想嘔吐的地步。但為了高考，美芳自己咬牙堅持，父母也鼓勵她繼續堅持。他們期待著能有奇蹟出現！

然而他們期待的奇蹟不但沒有出現，卻出現了連想也沒有想過的事情，美芳發瘋了！她的嘴裡整天唸叨著：一定要考上重點、一定要超過美麗……

夠了！夠了！一個個讓人震撼的故事，這些孩子以自己花季的生命，譜寫了一曲曲望子成龍的輓歌。小強走了，帶著委屈和不平；美芳進了精神病醫院，還有許多個小強、美芳他們已經或者正在經歷著同樣的命運，上演著同樣的悲劇，也還有許多個小強、美芳正在成長！

我不知道每年有多少孩子在過高考這個關口時出現問題，但我卻知道，這種悲劇年年都會發生！白髮人送黑髮人，這種傷痛是永遠難以忘記的。痛定思痛我們做家長是否從中受到如下啟發：

第一，現代社會競爭這麼激烈，讀不了名牌大學將來就沒有好的出路，讀重點大學乃至碩士、博士，將來能夠工作穩定、生活幸福，這樣的心願哪個家長沒有？但是總要求孩子考個好成績甚至永遠得第一，拿到一個名牌大學的錄取通知書，這樣的目標，對孩子來講是不是太過苛求？

第二，孩子雖然可能已經高高大大，可他畢竟還是個孩子，他的心理承受能力，他的分析能力和判斷能力都遠遠沒有我們估計的那樣成熟。在他們走上絕路之前，父母應該還是有機會的，可父母總想給他壓力，以為有壓力就會讓他好，這難道不是一個大大的錯誤？

第三，對於懂事的孩子，對於沒有遭受過失敗、挫折的孩子，他們的心理發育更是不平衡的，心理防線也更加脆弱，他承受不了打擊和挫折，當然也承受不了來自親人的過高期望，在面臨失敗時精神防線很容易崩潰，因此對孩子的過高期望是不是等於殘殺孩子？

第四，孩子來到這個世界上是為了有一個色彩斑斕的人生的。孩子有他自己的生活，有他自己的追求，做父母的應該讓孩子有儘可能的自由，去選擇他想要的生活。當然，在孩子無助、困惑的時候我們應該保護他，幫他減壓，聽他傾訴……如果我們把自己的願望強加到孩子頭上，為孩子去選擇什麼，這樣的愛是否太過霸道？

第五，只給孩子最優越的生活環境，卻沒有給他一顆足夠博大的心靈和健全的人格，心理素質的欠缺和人格的缺陷，是否容易導致他們走向極端？

第六，成績上拔尖的孩子是否就一定優秀？學校用考分去衡量孩子一切的做法已經非常荒唐，我們做家長的還用同樣的方法衡量自己孩子的一切，是否更加可悲？

第七，我們生育孩子的目的是什麼？其實只要孩子活得健康而快樂，他能幹些什麼並不重要，他要成為什麼樣的人要看他自己的選擇，做父母的給了他生命，還要給他生長的空間，讓他懂得生命的美好，他才會懂得珍惜自己。如果是為了光宗耀祖給自己臉上貼金，而不是讓孩子自己過得健康、快樂，這種後果是多麼可怕！

在人類所有的苦難裡面，最苦難的要算心靈的苦難，因望子成龍造成的心靈的苦難是我們難以承受的！願望子成龍的輓歌不再響起！

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都是金錢惹的禍

一次我和一個很有錢的學生家長聊天，他說：“由於生意上了軌道，基本不用怎麼打理也照樣運轉賺錢，我幾乎到了可以隨心所欲的地步，市場上有的高檔車子我都能買得起，市場上有的高階住房我都能住得起。只要我願意，除了上月亮，別的什麼旅遊啊，娛樂啊我都能隨時享受，唯一不開心的就是孩子不爭氣……”我參加工作二十多年，教過了成百上千的學生。從長期的一線教育實踐中感到，家庭特別富有的學生中，除少數學生在學習、品質方面都比較優秀外，多數的學生都不怎麼樣，不僅學習成績比較差，而且在意志品質和人格方面也存在著比較大的缺陷，有些純粹是遊手好閒的花花公子，還有一些簡直是十惡不赦的流氓、惡棍。

案例一：有一則報道：西安有一個富人家庭，一家兩口子都開有公