”繪理子輕輕拍著女兒的頭，臉上浮現溫柔又聖潔的微笑：“會感覺到痛，是因為你練習的還太少了。這還只是開始，如果你這點疼痛就受不了……那麼我勸你現在就自害比較好，我就當從來沒有你這個女兒。”繪理子微笑不改，嘴裡卻說出了相當惡毒的話。全然不因兩人之間的母女關係而給予霧繪任何一點安慰，冷漠又無情。

“如果不想死、不想被拋棄，那麼就學著忍受吧！”說完，繪理子微笑將女兒的實踐課時間順手延長了一倍。

淺神霧繪沉默不語，她沒有反駁，也沒有再說過痛，甚至也不再表現出委屈的模樣來撒嬌博取同情。但這不代表她心裡是不委屈的。在聽完母親的話後，淺神霧繪那一瞬間是極為委屈的，但是她好強卻令淺神霧繪忍住內心的委屈，重新燃起了鬥志。

媽媽並沒有說錯，這還是隻是開始而已。如果在一開始就受不了了，那麼後面就更不消提了。淺神霧繪這樣對自己打氣。

在上理論課的這段日子，她也斷斷續續的聽繪理子透露了一些魔術界的事情，對於魔術師們的世界有了最大概的認識。

和普通人不同，自持身份的魔術師們的鬥爭，血腥而又殘酷。他們不會因為你弱小而同情你、你委屈而幫助你，也不會因為你的懇求而放棄自己的堅持。魔術師們就是這樣冷酷而無情的人。

他們傲慢，他們固執，他們每個人都渴求抵達「根源」。為了達到這個目的，他們可以不擇手段。

普通人的性命在他們眼裡如同草芥，哪怕是自己的性命，只要可以通往根源，也是不值一提。

在這樣的世界裡，如果指望以可憐來博取同情，那是再愚蠢不過了。為了不成為愚蠢的人，她也要從現在開始學的冷酷，變得堅強冷硬才可以。

因為委屈而哭是絕對不可以的，妄圖用可憐來博取同情更是絕對的禁忌。

但是霧繪還是覺得有哪裡不對。

似乎有什麼東西，被她遺忘掉了。

*

又是一日，淺神霧繪像往常一樣，在最後一絲氣力用完以前，將自己重重的摔進被子裡，讓眼睛陷入黑暗，聽著時針“噠噠”的響聲。

開始安靜的回味今天的課程。

跟學校裡傳授的知識不同，從母親繪理子那裡學來的東西，可不是霧繪隨隨便便翻翻書便可以輕鬆掌握的內容。理論知識還好說，跟學校裡的課程一樣，十分輕鬆的便能將其記進腦子裡。但是實踐課程卻令她感到有些苦手。繪理子是一位十分嚴厲的老師，她的要求是，霧繪必須能夠將所有的術融會貫通，掌握熟練。明白什麼時候應該用什麼樣的術，怎麼樣用，才能夠使消耗最小，危害最大。為了達到這個要求，她需要不停地思索，不停地琢磨，不停地實驗，幾乎是將全部的時間都投入到這個上面。

可儘管如此，她也只是勉強達到繪理子的標準而已。

看著繪理子的表情，霧繪甚至覺得，這個達到，還是繪理子放鬆了標準。

但真正讓淺神霧繪認識到，自己和普通學生不同的這件事情，則是老師的家訪

。

因為身體上的疲憊，她已經不止一次在課堂上打瞌睡了。為了她的這個狀況，班主任還特地前去她家家訪，但是母親繪理子得知訊息後，卻不以為意。淺神霧繪還為此著急過，不過當老師上門以後，看著母親的表現，淺神霧繪才發現自己究竟是多麼的天真！

淺神繪理子為了讓她在上課補眠合理化，甚至拿出堪比專業的演技。

淺神霧繪看的目瞪口呆。

她看見繪理子拿出醫院不知道什麼時候開據的證明，來證明她的身體確實不好，並且十分嚴肅的保證她的文化成績不會落下。接下來十分“不小心”的讓班主任老師看到家裡那一堆“藥罐”。這裡不得不額外一提，這個藥罐是由霧繪那看起來正直嚴肅的父親淺神次月提供，裡面裝的是用來繪製魔法陣的各種材料。然後“不經意”的讓老師看見在家裡養病的淺神藤乃……

她甚至還看見繪理子的眼睛顏色比平常略淡了一些，也就是說，她的母親為了讓老師堅信這個念頭，不惜用上了暗示的魔術。

淺神霧繪覺得自己的世界觀受到了顛覆。

前些日子她在母親的身上看到了什麼是魔術師的冷酷，而今天，她覺得她的課程就是什麼叫做不擇手段、雙管齊下。自那以後，她在課堂上睡覺再也沒有老師管過她，就算有的對她這種行為感到不滿，但在期中測試的成績出來後閉上了嘴巴，同時眼中也帶上了憐惜。彷彿就