嫂子果然名不虛傳，很有辦法，她掏出一朵小紅花，說：“誰站起來說給大家聽，說得最好的，就把這朵紅花送給他。不過，你們要配合，人家說的時候，不許說話，好不好呀？”

教室裡爆發出一聲：“好”，馬上安靜了下來。

有人站起來說他經常騎在牛背上，可好玩呢。

有人說牛經常會打架，他家的牛力氣大，經常打得人家的牛落荒而逃。

有人說他家的牛特別聽話，聽他的指揮，比他還懂事。

棟棟說家裡的牛還小，不過膽子特別大。

嫂子說這首詩描繪了牧童生活的安然與快樂，這裡很多人都是牧童，從大家的講述中，她已經體會到了快樂。

她說她喜歡這裡的孩子們的聰明、童真和稚氣。說到這裡，整個教室安靜極了，因為嫂子的語氣十分真摯，如同在心絃上彈奏出來一樣。

……

課上得精彩，時間過得很快，站在窗外的春水也沉浸其中，回到了童年時代。他放鬆了警惕，靠得更近了。

嫂子在黑板上，寫了幾個字，回過身來，一抬頭，發現了他。

四目相對，電閃雷鳴。

嫂子愣住了，出神了，課突然停住，教室裡眾人的目光一起隨著嫂子望外看。

嫂子意識到了自己的失態，回過神來，重新投入到課堂中去。

教室裡有老師走出教室，欲走過來盤問春水。春水蹲下身子，一溜煙地離開了。他回到校門對面的小土堆上，想著要不要見嫂子。

四目相對的剎那，春水看到了太多的東西。有驚奇，在期望，也有想念。可理智又告訴他，不見她，遺忘她，也許是最好的結果。

嫂子來到了他的家鄉，不管怎樣，總得見見吧？他心中無法平息對她的思念。

怎樣見呢？嫂子現在是前呼後擁的，如同明星一般，沒什麼單獨相見的機會。再說，嫂子也不知道他在何處呀？他在暗處，嫂子在明處。

他思來想去，沒有辦法。

苦思無計之時，下課了。棟棟和小夥伴跑出校門，玩起了遊戲。

看到棟棟，春水眼前一亮。

讓棟棟幫忙。讓棟棟遞個紙條。

這事可不能讓水仙知道。等會還得讓棟棟保密。

他急忙走過去，叫過棟棟。棟棟很吃驚，“這時怎麼來了？”春水把他拉過一邊，對他說：“給你上公開課老師你應當還記得吧？”

棟棟用手指著春水，“我明白了，剛才是你在窗外偷聽我們上課。”

春水制止他：“這怎麼叫偷聽呀，說得那麼難聽。我想請你幫忙。”

“我能幫什麼忙呀。說來聽聽”。

“我這裡有張紙條，請你幫我悄悄地遞給那個市裡的老師，別讓人家發現。”

“我不敢。你還是自己去吧。”

“我能去當然自己去了。可我不能去。幫幫我吧，你想買什麼我都給你買。”

“真的？那我就試試了。”重賞之下必有勇士，春水算是明白了。

春水叮囑道：“你知道怎樣做不？要小心啊。”

棟棟有了大禮的誘惑，膽子大了，顯得有勇有謀，對春水說：“放心吧，看我的。”

春水笑笑：“真是英雄出少年呀。”

棟棟拿過摺好的紙條，一溜煙走了。

春水提著七上八下的心等待著。

等待很難熬，他不斷地掏出手機看時間，大概第七次從口袋裡拿出手機的時候，上課鈴響了，棟棟沒有出來，整個校園恢復了寧靜。

春水心裡責怪起棟棟，不管成不成，總得出來告訴一聲吧。不會把事辦砸了吧？他有點後悔了，不該起心動念，見什麼嫂子，惹出什麼麻煩來，真是無臉面見人呢。又後悔把這麼有重大幹系的事情交給一個小毛孩去做。

春水一人躲在校外，走也不是，留也不是，心裡好生著急。好不容易，熬完一節課，學生又重新奔跑雀躍在操場上，棟棟也一路小跑著向他這邊而來。

春水忙著迎上去，“你怎麼才來呀，事情辦得怎麼樣了，如果沒辦好也得與我說一聲呀，你呀你”。

“瞧把你急得，這事看來對你很重要呀”，棟棟笑著，賣著關子。

“你就說說，事情辦得怎麼樣了，我都急死了”。春水一個勁地催著棟棟。

“別忘了我們的約定哦。”棟棟還在講條件。

“你放心吧。我會欺騙一個孩子嘛。