且不需要任何醞釀準備地就開始了比基礎發聲要複雜困難很多的大工程：“NoIcan’tforgetthisevening……”

當父母姨媽的都有些突然，更別說進門準備擺冷盤的服務員了。龐惜動作示意服務員等著，並要求關門。

可楊景行才聽了一句就示意黎納停了，不過是笑呵呵的：“這首歌不適合氣呼呼地唱，調整一下。”

黎納母親呵呵：“怎麼會氣呼呼，不會不會……”

父親鼓勵女兒：“好好唱，就當是在臺上。”

黎納翻翻眼珠，抿一下嘴唇捋一下劉海，表情似乎就沒那麼氣鼓鼓了，儘快調整了氣息，重新開始。

黎納唱的是一首具有傳奇sè彩的歌，這首歌被數百歌手翻唱發行過，創造過很多輝煌，是一首經典到爛大街的歌。

服務員一開始的笑容說明她對這首歌也熟悉，不過她很快就不笑了，因為她不只是聽到客人唱了一首自己聽過的英文歌曲而已。

黎納並沒有把這首經典歌曲演繹出什麼新意，而是模仿那個銷量最火爆的版本，並且是jīng益求jīng地模仿。

黎納唱出了和經典同樣的起始音高，一樣的低音，差不多的高音。真音假音混音玩得還算順溜，各種婉轉似乎也很拿手了。

到了高音部分，服務員是很吃驚的，甚至當表姐的龐惜也略顯意外。只有被黎納雙親盯著的楊景行，表現出了四零二應該具有的淡定，一手放在腿上一手桌沿，只是稍顯認真。

最高音部分，黎納唱得很用力，小脖子小臉都快扭曲了，看得龐惜都替她著急得皺眉頭。

這次楊景行聽完了一首歌，在黎納停下喘氣的時候鼓掌，點頭：“唱得很好。”

黎納母親也不謙虛：“我就說了，不管誰來聽，都是好樣的。”

楊景行叫黎納：“坐下吧。”

黎納歪歪嘴角坐下，龐惜叫服務員上菜。

楊景行對黎納說：“要唱好歌，就要對自己的每一個音都瞭如指掌，你知不知道自己剛剛唱到多高？”

黎納說：“c3。”

楊景行很確定地搖頭：“d3還高了點，但是你把握不好，所以到後來感覺很尖利，少了前面的圓潤。如果降一個音，表現力肯定會更好。平時是不是唱到c3。”

黎納喝酸nǎi，點一下頭。

楊景行又對黎納父母說：“黎納剛剛把她的能力表現得很好，從這一首歌就看得出她訓練有素而且有天賦，她對這種歌曲的演唱技巧有自己的理解和探索，許多技巧是音樂學院學不到也不會教的。叔叔阿姨，我的意見還是一樣，因為學院的教學和培養方向和黎納自己的興趣愛好並不一樣。這首歌，聲樂系估計沒有幾個學生能唱得她這麼原汁原味，但是聲樂系的歌黎納肯定也唱不好。”

龐惜終於說話：“聽明白了嗎？”

黎納雙親看看錶情顯得無所謂的女兒，父親問楊景行：“你的意思，還是不要讀音樂學院？去考其他學校，學通俗演唱？”

楊景行說：“就我所知，幾個院校開設的通俗演唱專業也是順應cháo流，並不一定有多好的老師和資質。”

黎納母親很不明白地看著楊景行：“那你是什麼意思？”

龐惜提醒親人：“他只說他的意見，具體怎麼辦你們自己決定。”

黎納父親點頭：“對，我知道意思。”

黎納決定了：“我就考浦音，沒什麼說的。”

大家有些尷尬，楊景行還是笑：“如果父母也支援的話，那就要抓緊時間準備了。”

黎納瞟眼：“我沒機會啊。”

楊景行還是笑：“我只是說目前的狀態。”

龐惜母親說：“還有兩年時間，好好準備一下，沒問題的……邊吃邊談吧，楊經理。”

楊景行臉皮也夠厚的：“好。”

邊吃邊談，楊景行繼續肯定了黎納的天賦和已經具備的基礎，並且相信她準備聲樂系考試不會遇見太大的困難，並且建議：“最好是考美聲，主攻花腔，我覺得更適合她的方向。”

聲樂系和鋼琴系不一樣，普通人考鋼琴系怎麼也等有個十年八年功底，但是聲樂系考生就不存要學多少年的問題。可能有些人學了三年五載還是不著調，但有些人才接觸幾個月就找到感覺了。

黎納父親不是特別有信心：“如果考不上，選其他專業的話，什麼好？”

楊景行說：“還有音樂教育，或者錄音、