是來看看，你們不要有壓力。這樣，我們還是去廳裡，你看站著也不好，好不好？”

於是一群人去演出廳，三零六在龔曉玲的提示下直接去舞臺上各就各位，楊景行被李迎珍拉去臺下坐在自己身邊。

確定大家都坐好後，文付江又跟校長商量：“那就開始吧。”

校長示意臺上，齊清諾都不站起來，椅子上稍微轉身，清亮但是低調地介紹：“《就是我們》，楊景行作曲，謝謝。”

校長帶頭鼓掌，不過都是藝術家，掌聲都挺高雅，就楊景行膚淺浮躁一些。

臺上開始，柴麗甜依然有那種甜美的笑容……

半個小時後，臺上的音樂停止。安靜了半個小時的觀眾席繼續安靜，浦海民族樂團的藝術家還是保持著那種聚jīng會神的表情。

安靜幾秒鐘後，校長看看身邊的文付江團長，臉上是禮節xìng的微笑。

陸白永先鼓掌，剛拍了一下巴掌，文付江就被驚醒似地站了起來，然後立刻用握手的動作把校長拉了起來。兩人手剛碰上，文付江又鬆開了，開始拍手。

其他人就都開始跟風，也起立，也拍手，也握手，基本上就是兩個團體之間的互相祝賀，楊景行甚至要和之前已經握過的手再來一次。

不過掌聲沒持續多久，因為文付江停止了，他快步朝臺上走去，老遠地就朝算是個指揮的齊清諾伸手。

三零六連忙全體跟著齊清諾起立，等著文付江朝自己伸手的時候再送上笑容，王蕊還一不小心把琵琶倒在地板上了。

把每個女生的手都摸了一把後，文付江停在了雙排鍵旁邊，面向臺下，意氣風發的樣子。等下面的三四十號人很快意識到他要講話並安靜下來後，文付江把右手放在雙排鍵上面，擺了個很自然地姿勢，大聲說：“謝謝，謝謝女生們……首先，我覺得我們首先要感謝的還是丁老，我們都應該向丁老致敬。丁老把他的一生奉獻給了音樂事業，我們這一代人，有多少人得到過他無私的幫助！現在，丁老是快要九十歲高齡的人了，他還在關心音樂，關心音樂人才！很遺憾，丁老今天沒有來，但是我一定會登門當面感謝他！”

看團長那麼動容地停頓住，似乎在等掌聲，下面就有人帶頭了。

文付江卻搖頭：“有感而發，有感而發！丁老給我打電話的時候，說的話不多，他就說，你應該去看看。這句話對我來說很有分量，所以我們這麼多人就立刻來了……我現在很驚喜也很驚訝，當然是驚喜多，驚訝也多！了不起，很了不起，楊景行！還有三零六！知不知道你們身上最讓我感動的是什麼？是你們腳踏實地的jīng神，我感受得到，聽得出來！現在的年青人，最欠缺的就是這一點，很可貴。”

再停頓了一下，可沒掌聲，文付江就繼續說：“楊校長和我認識多年，他一直是個很謙虛的人，可是我問起楊景行，他說這個學生很不錯，我就知道，包括齊清諾，三零六。楊景行，你們不要誤會，我像你們這麼大的時候，也是追求創新追求發展的，其實我們現在也還是這麼努力。我當學生的時候，也懷疑老一輩的藝術家不能接受我們的新思想新cháo流，但是那只是少數中的少數。這件作品，我覺得非常好，創作演奏都非常好！我個人很喜歡，很高興！我相信陸指揮他們也和我一樣。我們團的演奏藝術家，平均年齡只有三十五歲不到……好多人跟我說，說丁老很推崇這些年青人，不過我知道，丁老不會錯，事實也證明了……謝謝，不應該打斷你們的，繼續，繼續！”

文付江幾分鐘的講話得到的掌聲比三零六專心致志演奏半個小時換來的還多，他心滿意足地快速下臺，志得意滿地坐下。

齊清諾示意還沒反應過來的女生們坐下，再介紹：“《雲開霧散》，不過沒前一首好，各位老師將就聽，謝謝。”演奏順序是老師們決定的，原因是《就是我們》能震撼人，《雲開霧散》能吸引人。

觀眾席上的一些人樂一下，三零六也有嗤笑的，不過都很快再次專注起來。

《雲開霧散》結束後得到的掌聲比《就是我們》熱烈整齊多了，楊景行也跟著大家起立喝彩。

如果非要分析的話，《雲開霧散》似乎是比《就是我們》多了些思想xìng。《就是我們》震懾聽眾神經的基本全是撲面而來連綿不絕的新穎和美感，沒有《雲開霧散》那種隱藏的敘事和訴說。臺下這些藝術家肯定很容易分辨出這些。

臺下人帶著或讚許或驚喜或欣慰或淡然地神情讓掌聲響了好一會後，三零六終於好意思集體鞠躬了，好些