…丟臉。”

楊景行安慰：“不會的，誰敢說你就讓他彈。”

喻昕婷嘿嘿：“肯定不敢。”

楊景行說：“打個賭。”

喻昕婷說：“我不太緊張，還好。”

一群老師是一起來的，賀宏垂，龔曉玲，李迎珍外加鋼琴系的教授們，還有幾位還不是教授但是已經老資格的教師，一共十二個人，人手一本譜子。楊景行和喻昕婷起立歡迎，等長輩們都入座後才被吩咐坐下。

主持會議的是鋼琴系主任，他先關懷：“你們也自己倒杯水。”

楊景行去了，並先給幾個沒拿杯子的老師端上一杯，得到一些感謝。喻昕婷接過她輪次後也謝謝，楊景行笑。

系主任帶領大家喝了口茶後開始精神抖擻地講話：“楊景行同學去年以第一名的成績考入賀主任帶領的作曲系，我們都知道他最先是李教授的學生，現在更是我們鋼琴系的佼佼者。在學校半年多的時間裡，他一直跟隨老師們刻苦學習，短短的時間到現在已經取得令人矚目的成績，甚至是成就，值得恭喜，表揚！”

主任喜悅地鼓掌，大家附和一下，楊景行垂頭。

主任又看著大家說：“自古英雄出少年，英雄都從磨礪出。世界上沒什麼天才，大家都說楊景行是浦音建校以來最有天賦的學生，但是我要說，他是建校以來最努力的學生。不光賀教授和李教授，我們其他老師也都有體會。只要有了這種拼搏的精神，成功只是遲早的事……”

接著，主任一連說了十幾個人的名字，這些人都是從浦音畢業的，都是作曲，聲樂或者器樂的前輩高手，這些人都是有成就的，在自己的行業內也都很出名。

主任說：“……每一個人都是付出了超越其他人很多的努力，才取得他們現在的成就，而楊景行在學業上投入的努力要超越他的同學很多倍，所以我要表揚他。去年和紐約愛樂的合作，在當時沒有引起學校的足夠重視，不過他得到了耶羅米爾他們的交口稱讚，這是對李教授辛苦教學的很好肯定……“

李迎珍似乎沒聽見，喻昕婷倒是對楊景行笑。

主任繼續：“……也正是因為具備了世界水平的演奏功力，才能寫出了很高甚至是世界水準的鋼琴作品。作為鋼琴系主任，我很高興楊景行沒有忘記他的初衷，今天要探討的這首《升C小調鋼琴奏鳴曲》，用胡教授的話說，是至少二十年來浦音學生作品中最有價值的，之一……”

另一邊的胡教授點點頭，表示自己說過這種話。

主任看了看賀宏垂他們，又說：“當然，楊景行更是一名優秀的作曲系學生，賀教授龔教授教學有方，在他們的督促指導下，楊景行入學以來先後完成了許多不同型別的作品，都非常優秀。《雨中驕陽》由張家霍指揮過，《風雨同路》在校內外被演出了很多次，還有即將登上音樂節舞臺的那件大型作品，肯定會取得更好的成績。當然，還有一些流行歌曲也都很群眾受歡迎。”

龔曉玲對楊景行呵呵：“不驕傲是好事，不過別低著頭。”

其他老師贊同，楊景行就把臉抬起來一點，演技不行，根本沒紅。

把楊景行的豐功偉績梳理了一遍後，鋼琴系主任想起另一個人了：“喻昕婷，我對你帶傷考試是記憶尤深啊，那種情況能考上，說明什麼？說明你有水平！”

喻昕婷也學楊景行低頭不說話。

胡教授說：“嗯，我記得當時彈的《匈牙利狂想曲二號》，是楊景行改編的吧。”

喻昕婷抬臉點點頭。

胡教授說：“這次的作品，要求就高得多了。”

坐在系主任旁邊的馮教授側著挺得筆直的身體看楊景行好一會了，突然開口：“楊景行，我問你，你為什麼不自己彈？不光是你自己的作品。你最開始是學鋼琴的，為什麼不願意走上舞臺？”他之前沒和楊景行交流過。

楊景行真誠的目光，猶豫了一下說：“我不喜歡舞臺。”

“不喜歡為什麼要學？”馮教授有點咄咄逼人。

楊景行說：“我喜歡鋼琴，喜歡音樂。”

大家看楊景行，李迎珍說話：“沒有舞臺的鍛鍊，你就會停滯不前。”還好語氣沒多嚴厲。

龔曉玲還是呵呵：“這裡就是他舞臺，學校。”

賀宏垂看著楊景行教訓：“不管你把什麼舞臺，都要認真對待每一次演出，尊重每個觀眾。”

楊景行點頭。

系主任滿意地笑，建議：“是不是先聽一遍？”