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雲知忐忐忑忑的點了一個申請好友，備註：雲知。

靜等回覆。

叮！

透過了。

不知怎的，雲知有些小雀躍。

既然透過了，是不是應該說點什麼？

可是說點什麼好呢？

雲知撓撓頭，打下“你好”兩字，想想似乎太隨意了。

——你好，路施主，我是韓雲知，這是我微信。

不行，人家都和你不熟，幹嘛要特意通知一下。

雲知糾結半天，最終訕訕放下了手機。

從透過雲知好友申請到現在，路星鳴一直盯著最上角的[對方正在輸入中]。

這麼久了，他倒想看看她能打出什麼天花兒。

可是路星鳴等了半天，也沒有收到資訊。

他沒了耐心，先發制人：[找我？]

……沒有回覆。

雲知收心繼續學習，可是不斷響起的提示音總是不合時宜的打斷她，此時群裡的聊天記錄已經超過99條，並且持續上升，聊得話題也越來越勁爆。

雲知點進去時，正好看到劉彪虎發的訊息。

[劉彪虎：嘻嘻嘻，我這裡有全套的《數理化資源庫》，你們懂得，要的扣1.]

[武曉松：1，求網盤，好人一生平安。]

[吳徵：1，求網盤，好人一生平安。]

[方圓：1，求網盤，好人一生平安。]

雲知現在正是急需補課的時候，尤其是數理化，於是跟著大部隊傳送：

[韓雲知：1，求網盤，好人一生平安。]

發完後，群裡死一樣寂靜。

同時，幾條私聊過來。

[劉彪虎：妹妹你認真的？]

[武曉松：妹妹我這兒不但有《資源庫》，還有更好的呢，找我啊。]

[L：？？]

路星鳴沒有改群名，他的微信名就是L。

看著那兩個黑色存滿不解的黑色問號，雲知跟著茫然起來,她是說錯什麼話了嗎？

[韓雲知：？？]

[L：你也想求網盤？]

[韓雲知：我愛學習，不可以嗎…]

她的愛學習是真的愛學習，可在他人看來那個意思就是天差地別了。

想到劉彪虎網盤裡幾個T的不可描述，再看傻乎乎跟著一群人起鬨的雲知，沙發上的路星鳴不由喟嘆。

這年頭這麼老實的人也是少見了。

他緩緩打字道：[我這裡有真正的《資源庫》，你不用找他，找我。]

路星鳴的熱心倒是讓雲知不好意思了起來：[會不會不太方便。]

[L：沒什麼不方便，等你回來就給你。]

他這裡有一大堆的學習資料，高一至高三全部都有，路星鳴閒來無事已經刷的差不多了，留著也是佔地方，不如送出去騰出空間放別的東西。

正聊著，門被敲了兩聲，韓厲大步走來。

“我拿東西。”他目不斜視，直接拉開抽屜櫃子，把放在裡面的一本書取了出來。

這個房間原本就是他的，雖然雲知搬了進來，但還有一些零零碎碎的放在這兒。

拿好需要的東西，韓厲準備離開。

“韓厲。”

雲知伸手，拉住了他衣角。

韓厲慵懶垂眼：“嗯？”

雲知把手機遞過去，表情苦惱，“那個群訊息怎麼關呀？它一直響。”

韓厲語氣微頓，小聲嘟囔：“笨死了……”

說完，放下書本接過了雲知手機。

螢幕上，群訊息一條接一條閃過，雲知幾個名字穿插其中，韓厲皺了皺眉，手指頭向上翻了翻。

這個年紀的男孩子討論最多的就是籃球和女生，群裡聊得也多是不正經。

瞥著雲知傳送的那條訊息，他就知道這女孩是被耍了。

韓厲把群遮蔽，說：“這種群你不用加。”

“啊？”雲知眼光閃爍，“我沒準備加，可同學說這是班級群。”

“屁！”

誰敢在班級群裡發這些東西，也不怕被老師抽死。

雲知的天真讓韓厲翻了個白眼，難得好心的告訴她：“班級群由老師管理，老師應該留過群號，但你沒有加，回頭你再找老師加一下，像是