是省一中的地理和生物興趣小組。這兩位是老師。他們利用暑假在君武山區進行考察，收集礦石、標本。”

“你們好，我是這個哨位的負責人。”葉扶蘇對著兩個成年人點了點頭：“你們怎麼走到這裡了。不知道我們正在演習麼？很危險呀。”

“我們在山裡野營了兩天。前幾天借宿在老鄉家，倒是聽說這裡演習。所以我們今天在文水嶺採集完植物標本以後，就過河回來了。本來再有半個多小時就能到皇莊村了，沒想到在這裡碰到你們，放心我們不給你們搗亂……”

“不給我們搗亂？你們知道你們這有多危險麼！要是趕上炮擊區你們早上天了！你這不是搗亂，是添亂！”後面跟來的周杰那個炮筒子脾氣又犯了。說了不到兩句就嚷嚷起來了。其實周杰也是好心，他是擔心這些孩子的安全。兩個老師被周杰說的有些面子上掛不住，當著自己的學生，被人家這麼訓。三言兩語之間就跟周杰吵了起來。

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第三節　突襲（5）

葉扶蘇聽到文水嶺和過河這兩句心裡就是一動：文水嶺到這裡還有一條可以涉水過河的路？訊息要是準確，可以實地觀察一下，要是能夠先運動過去一支小部隊把紅軍後勤基地的防空搞掉，那樣突襲可就把握大增了。現在基本上可以肯定這些人確實是老師帶著學生，不像紅軍耍的什麼心眼兒。不過最好還是看起來或者送走。至少突襲打響前，要限制他們活動：“裡羽，馬上給連長、指導員彙報這邊的情況……兩位老師，別激動，別激動。老班長，您也別激動。呵呵，其實我們也是為了您和學生好。您知道�