我看的那個江湖的故事可不完整呀？”

上官仁眉頭微微一皺：“是老和尚給你講的。”

何其歡點頭。

上官仁暗罵老和尚壞自己好事，但何其歡面前還是要好好解釋的，他面帶微笑，慈祥對何其歡道：“小朋友，你這就不知道了，這叫……這叫……合理利用教材，選擇重點，突破難點，我們要用教材而非教教材嘛。什麼叫教材，教材只是一個典型例子嘛……”上官仁越說越覺得自己對，連自己都佩服起自己來。

何其歡沉吟了一會搖頭道：“老前輩，我們在學院時也選修過教育學，我覺得您此舉還是欠妥？”

“哦？”上官仁凝視何其歡，等他解釋。

何其歡道：“您從根本上就錯了，舉個例子說明，如果您真是一個課程老師的話，您在選編教材時，就犯了原則性錯誤。”

牽涉到這麼多術語，上官仁給何其歡說得一愣一愣的。

何其歡繼續說：“如果說您的課程主旨是兇、是惡、是狠的話，但你選編的這篇教材的主旨卻是情、是愛，所以我說你犯了原則性錯誤。”

上官仁還是一愣一愣的聽著。任他在武學上是泰斗，但牽涉到教育學，這可是一個新領域了。

何其歡接著道：“問世間情為何物，清官難斷家務事，如此等等，說明情感、愛情是很難用常理說明的。所以你的《江湖》的故事原本要說明做人兇狠些能得到女人，不會丟失性命，但教材選擇的不好，涉及到愛情方面去了，就沖淡主題了，尤其是你還擅改教材，就更加說教無力了。失去了教育意義。”

上官仁斜著眼睛看看何其歡：“小子，滿口的情呀愛呀的，小小年紀，不要早戀。”他又一想；突然叫起來：“別給我說，談戀愛也是你們學院的必修課。”

何其歡道：“這倒不是。而且小生用心功課，也不敢早戀。”

上官仁鬆了口氣：“那還差不多。小傢伙知道什麼情情愛愛的事情，不要胡說，老夫教材選擇得怎麼會錯，只是你功力尚欠深厚，不能領悟老夫教學的妙處罷了。”

何其歡反問：“那老前輩談過戀愛，知道情情愛愛的事？”

上官仁臉上難得的出現了尷尬的神色，隨即變得無塵一樣兇惡的模樣：“反了！反了！我上課還是你上課呀，給我嘴巴閉上，好好聽講，要不然門口去站著。”

何其歡低頭，嘀咕道：“這麼兇幹嘛？一點不民主，課堂要民主，師生要平等。”他聲音雖然輕，但上官仁修為何其高，還是聽得清清楚楚。

“平等你個頭，天地君親師，師道尊嚴你知道嗎！師道尊嚴你知道嗎！……以後我上課，你只需老老實實聽，不許七攪八纏，胡言亂語。聽見沒有？”

他語氣又一轉，突然輕聲道：“不過，不過，老和尚上課時，你可以多民主些，多問、多講、多討論。”上官仁嘿嘿笑著，暗想老和尚本就納於表達，這小子在混七混八攪一攪，我看他怎麼上課。

嗯，算計到我頭上了。遠處盤膝靜坐的無塵耳朵動了動，心裡暗道：鼓不敲不響，理不辯不明，老道，你可能要失望了，只有多討論，才能真正明白事理呀。

“哎，剛才講到哪裡了？”上官仁回過神了問何其歡。

何其歡端坐不響。

“小子，剛才講到哪裡了？”上官仁提高聲音問何其歡。

何其歡還是不響。

“你聾了還是睡著了。”上官仁瞪起眼睛來。

何其歡很是委屈地道：“您老不是說，上課只需老老實實聽嗎？”

“你——”上官仁有了要吐血的感覺。

“罷了罷了，不和你這小傢伙一般見識。先給我好好練習武功吧。”

先練功夫，在上官仁的注視下，何其歡認真操練起天魔三十六式，他面色肅穆，一招一式，像模像樣，起手落足，己有呼呼風起，但上官仁卻直搖頭嘆息：“小子，差勁，差勁！”

何其歡疑惑道：“我的動作和您留在我腦中影像的動作一樣呀。”

上官仁笑罵道：“形似有屁用。小子，你少的就是神。”

“神？那是什麼？”

上官仁咪咪笑道：“這套武功的神就是殺心、殺意。你瞧……”

上官仁手指一點何其歡眉心，將一段影像輸入何其歡腦海。

頓時，何其歡似乎進入了一個血色世界：

天上是血紅的雲，地上是橫流的血，殘肢斷體的空地上，只見一血衣大漢，仰天長嘯，怒髮衝冠