下，不作為主要課程。

許文德雖然對女兒疼愛有加，但是妻子卻不同意他把女兒送去唸書，因為她覺得女孩子家，只要能認得幾個字，將來不做睜眼瞎就行了，何必苦苦幾十裡的山路去博水求學。但是父親許文德卻堅決要讓女兒自己決定，許妙蘭自然不願待在山村，最後找個人家嫁出去了事，於是就跟父親說要去博水讀書，長見識。

而父親許文德雖然依著自己的女兒，但是對於女兒隻身去幾十裡外的外地讀書，卻是不放心，尤其是放假回家上學的路上，每次都是自己這兒做父親的親自去接她。

但是秦家二少爺秦瑞哲留學歸來，竟然被任命在博水女子中學教書，於是許文德就興高采烈地找到了秦志鴻，跟他說了自己的意思。秦志鴻自然欣然同意，於是囑咐兒子秦瑞哲，許叔叔的女兒妙蘭也在就讀，以後放學回家的時候，要跟她一起回來，省的許叔叔來回跑。秦瑞哲自然懂得這個禮數，也就答應了。（未完待續。）

第二章　教書生活

秦瑞哲來到了博水縣女子中學報道，得知整個學校只有大約三百個女生，都是來自魯東各地的女孩子，雖說那個時候能有條件唸書的人很少，讀書的女子就更少，但是能看到整個學校有這麼多女生，秦瑞哲已經感到很欣慰了。

他每天給學生們講英語課，但是孩子們卻十分喜歡西方的文化風情，奇聞異事，甚至是政治制度和國家組成。這讓秦瑞哲也感到十分驚訝。於是秦瑞哲在給大家上英語課的時候，就講起了西方近代社會的形成過程，從英國的資產階級革命，到法國革命，尤其是降到了法國的那種浪漫風情，使得上課的女學生都是心曠神怡。

第一週的上課，秦瑞哲逐漸適應，甚至他都沒覺得時間的流逝，已經是週末了。秦瑞哲當年留樣海外的時候，也曾滿懷壯志，回來報效國家，但是其實在國外根本不是那麼回事。作為一箇中國人，自己的地位僅僅比當地的印第安人和黑人稍微好一點。

這更加刺激了他發憤圖強，努力學習，因此每年的最高額的獎學金，都被秦瑞哲拿到。更讓秦瑞哲很受啟發的是美國的社會制度和整個只讀激發下所呈現的強大國家潛力。他時常想，如果中國也能有這種條件，那麼自己也會發揮出最大的能力。可是回過之後，他才發現，自己所學的專業，根本不是和子啊國內發展，其實畢業當時，有很多公司和工廠找過他當工程師。但是自己的一腔愛國熱血驅使著自己要回國效力。可是回國一看，才明白。中國當時的工業基礎十分差，只是一些靠寄生國外工業鏈條的輕工業產業。當時國民政府的財政收入有接近一半來自關稅，而且多集中在東南沿海，要說有個像樣的化工廠，一問就會發現是英國人和日本人做大股東，中國人只是在這哥鏈條中充當買辦。

他深刻認識到，自己如果在美國，要是做一個科研專案，需要更好的光學儀器和器械製造，只要找到相應的代理公司定製就可以了。而在中國，即便一個螺釘也會讓你的儀器完全停擺。——一個國家的工業體系，真的不是一個個人或者是幾個人甚至幾百幾千人能夠構建的，他需要的是充足的技術儲備，完備的設施配套，廣大的市場，更重要的是各色的技術高超而且充沛的產業工人。

而最終秦瑞哲最後選擇了做一個教書先生，也是無奈之選，但是他卻把希望留給了下一代。

這週末。他要跟許妙蘭一起回家，可是秦瑞哲在校門等了半天，幾乎人都走沒了，還是沒見到有人來。正在無奈之際，只聽一個銀鈴般的聲音說道：

“秦老師，讓您久等了。”

秦瑞哲回頭轉向校門口。才發現一個女生，身穿青色的馬褂和黑色的裙子站在不遠處喊他。

秦瑞哲走近了。不解道：“你怎麼認識我，我又沒穿先生的長衫？”

許妙蘭笑道：“怎麼會不記得啊。你是我們學校最有學問的先生，而且我還聽過你的課呢！”

秦瑞哲有些不好意思，於是憨憨地說道：“別這麼說，我哪有什麼學問啊，再說，你也跟我同輩，我也叫你父親叔叔，出了校門，咱們還是兄妹相稱吧。”

許妙蘭笑道：“那好吧，我就叫你秦哥了。不過我還是喜歡叫你老師，因為你講的課實在太好了，比如上次講得美國的政治制度，實在太有人性了。”

秦瑞哲笑道：“這算什麼，只不過我去過國外，看到了而已，你要去了也一樣會明白的。”

許妙蘭十分感興趣，於是說道：“那你再仔細說說國外的制度吧。”

良人無事，就一起邊往車站